五年级语文期末专项复习——学习读后感（二）课件PPT

这是一份五年级语文期末专项复习——学习读后感（二）课件PPT，共14页。PPT课件主要包含了作文讲堂，读《昆虫记》有感，开头引出重点人物，文章重点写的是谁等内容，欢迎下载使用。

他，耗尽毕生光阴深入昆虫世界；他，一生专为“虫子”写出十卷书稿。他就是《昆虫记》的作者——法布尔。
我敬佩他生动的文笔。你看，他这样描写蝉向蚂蚁乞讨时的狼狈相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去，背对着前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手……”这新奇、跳跃着的文字，不知不觉将我带入神秘的昆虫世界。
法布尔首先打动作者的是什么?
作者怎样评价法布尔的文笔？
为何说他的文笔是新奇的、跳跃的?
我敬佩他观察入微的精神。为了细致地观察昆虫的形态、习性等，他在地上一蹲就是几个小时。他曾这样描写椎头螳螂倒挂的姿势：“它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高地挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量……”试问，若是没有细致入微、长年累月的观察，谁又能写出这样生动细腻的文字呢？又怎么会有《昆虫记》这部巨著呢？
法布尔是怎样描写椎头螳螂倒挂姿势的?
我敬佩他顽强的毅力。为了完成《昆虫记》，他举家迁到不毛之地——荒石园，一生在世人的偏见中度过，在贫穷中挨过，即便如此，他也从未放弃对昆虫的研究，浓厚的兴趣和倔强的性格使他安于清贫，甘于坐一辈子冷板凳，最终成为杰出的昆虫学家。
“坐冷板凳”是什么意思？
是什么让法布尔安于清苦寂寞？
法布尔的经历对你有何启发？
法布尔带给我们的不仅仅是《昆虫记》，更多的是“追求真理，探索真理”的精神。这也是值得我们学习的啊！
比《昆虫记》作品本身更重要的是什么？
“追求真理，探索真理”的精神。
作者一反读后感的常规写法，由作品联想到作者，用排比式段落写出了法布尔的魅力。