初中物理教科版八年级下册第十章 流体的力现象2 认识浮力多媒体教学课件ppt
展开什么是浮力 浮力产生的原因 测量浮力
正是由于各种各样船的出现,才使人类的足迹由陆地延伸到海洋。
正是有了潜水艇,人类才能象鱼儿一样在水底欢快的游动。
飞艇和热气球的出现给人类插上了飞翔的翅膀,使人类能展翅高飞。
观察下面的图,带着问题思考、讨论、交流
这一切都离不开“浮力”。
一切浸入液体或气体中的物体,都受到液体或气体对它向上的力,叫浮力。 浮力的施力物是液体(气体),受力物是浸入液体(气体)的物体。
实验一:用手把乒乓球按入水中乒乓球放在水底松手后它将怎样运动?为什么?松手后乒乓球将向上运动,它受到水对它一个向上的力。
实验二:把物块从水中托出用手把沉在水底的铁块托出,和在空气中托住感觉一样吗?感觉不一样,在空气中托住铁块比水中要重些在水中水要给铁块一个向上的力。
实验三:用线把木块拉入水中用线把木块拉入水中,你有何感觉?观察线的方向?在水底松手后它将怎样运动?为什么?
观察现象:物块在水中都受到了一个向上的力,这就是浮力 。浮力方向:总是竖直向上
【例1】一个盛有盐水的容器中有一只鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( )A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
本题设置了一个“盛有盐水的容器”“放在斜面上”的思维障碍,借此来考查同学们对浮力方向的理解情况。有的同学概念不清,误以为浮力的方向是垂直于容器底面向上的,事实上,物体在液体中所受浮力的方向总是竖直向上的,与盛液体的容器的放置情况无关。
一切浸入液体或气体中的物体,都受到液体或气体对它________的力,叫做________。用手把水中的小石块从水中托出时,感觉到在水中时用力________(填“大于”“等于”或“小于”)托出水面后的用力,这说明石块在水中时受到了________________________。
探究浮力是怎样产生的?
1. 长方体前后两侧面与左右两侧面受力情况是否相同?长方体左右两个侧面的对应部分在水中的深度相同,因而水的压强也相同;由此可知,长方体左右两侧面受到的压力大小相同,方向相反。
2. 比较长方体的上表面和下表面受到水的压力F向上和 F向下,哪个大?为什么?因为h1>h2 ,则P向上>P向下, 所以, F向上> F向下。浮力就是液体对物体产生的向上向下的压力差。浮力的大小:F浮=F向上-F向下 (压差法)
注意:当物体与容器底部紧密接触时,由于物体没有受到向上的压力,所以浮力等于0。例:桥墩、船陷入海底、木桩。可见,要产生浮力,必须有向上的压力
【例2】一长方体木块平放在水中,上表面受到向下的压力为5 N,木块受到的浮力为8 N,则下表面受到的水的压力是________N,方向是__________的。
浮力产生的原因是物体上下表面存在着压力差,可应用压力差法计算浮力,即F浮=F向上-F向下,得F向上=F浮+F向下=8 N+5 N=13 N。
浸没在液体中的物体,其下表面受到的液体压强________(填“大于”“小于”或“等于”)上表面受到的液体压强,物体受到的浮力就是液体对物体向上和向下的________。
下列飞行的物体,其飞行原理与浮力无关的是( )
在前面的活动中,我们用手可以感受浮力。而要得出浮力的确切数值,需要借助仪器。
从视频中可以看出,物体在液体中弹簧测力计减小的示数就是液体对它的竖直向上的浮力。 用弹簧测力计测量浮力大小的方法1. 用弹簧测力计测出物体的重力G。2. 将石块浸没入水中,记下弹簧测力计此时的示数F。浮力的大小:F浮=G-F
交流:沉在水底的铁球有没有受到浮力
只要上下表面存在压力差,物体在液体中受到浮力——与它的沉浮无关
【例3】用弹簧测力计测出一个物体重为4N,然后将该物体浸没在水中,这时弹簧测力计的示数变为3 N,则该物体在水中受到的浮力是( )A.7 N B.4 N C.3 N D.1 N
当把物体浸没在水中后,物体受到拉力F、浮力F浮以及重力G的作用,根据力的平衡知识有F+F浮=G,所以F浮=G-F=4 N-3 N=1 N。
应用称量法求浮力,只要题中涉及物体在空气中的重(G)和浸入液体中弹簧测力计的示数F,计算浮力,就可应用公式F浮=G-F求得。
一、什么是浮力?1. 浮力定义:浸入任何液(气)体中的物体都会受到液 (气)体竖直向上的托力,叫做浮力。2. 称重法计算(测量)浮力:F浮=G-F二、浮力是怎样产生的(压力差法) 浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。F浮=F向上-F向下
潜艇在水中受到浮力,这个浮力是___________对_________的作用,浮力的方向是___________。物体A浸入水中前后,弹簧测力计的示数如图所示。求水对物体A的浮力。
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