地理七年级上册第一节 交通运输教学设计及反思

交通运输网

【教学目标】

一、知识与技能：

1. 了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用。

2. 了解铁路线命名的方法，记住我国主要的铁路干线。

3. 通过实践学会使用列车时刻表。培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。

二、过程与方法：

通过生活体验总结主要的交通方式；通过实例来分析交通运输在生活和生产中的重要作用，并能举例加以说明；通过读图来归纳我国交通运输网的分布特点，并结合所学知识分析原因。

三、情感态度与价值观目标：

1、培养学生刻苦学习、掌握科技、立志报国的思想以及环保观念。

2、通过认识我国四通八达的交通网，增强民族自豪感和社会责任感。

【教学重难点】

1．主要的交通运输方式及重要性；我国交通运输网分布特点。

2．运用资料分析探究铁路线命名的方法，记住我国主要的铁路干线。

【教学过程】

一、学法分析

1．收集资料法：课前通过各种途径如报刊、杂志、因特网等搜集有关交通方式的资料，构建开放式地理课程，重视校外课程资源的开发利用，从而拓展学习空间。

2．讨论探究法：全班学生分成4组，课堂通过小组合作学习，相互交流、讨论探究，达到学习成果共同分享、在快乐中共同成长的目的。

二、教法分析

1．教师在课前设置一些富有启发性的探究问题，尽可能地给学生动脑、动口的机会，启发其思考问题和解决问题的能力。课上在学生讨论交流中，教师因势利导，使学生达到学会方法、掌握知识、开阔视野、情感提升的目的。

2．课件辅助教学法：教师在课前结合学生收集到的材料，将教学中的重要信息加工成声、情、形的动态信息，制作课件，吸引学生的注意力。

三、导入新课

教师：通过前面的学习，同学们和老师都知道了我国有优越的自然环境，丰富的自然资源，但是老师更关心我国的经济发展情况，同学们是不是呢？今天开始我们就共同来学习第四章中国的经济发展。

教师：播放视频《三鞭子》的片段。

学生：欣赏，谈体会。

教师：常言道：“要致富，先修路”。可见，逐步完善交通运输网已经是达成共识的头等大事。

四、目标导航

1．知道交通运输对经济发展的重要影响。

2．能说出主要的交通运输方式。

3．了解铁路线命名的方法，记住我国主要的铁路干线。

五、导读探究

1．探究获知一

（1）人民网和《南京日报》上的两则新闻说明交通运输在地区经济发展中起什么作用？

（2）从地理位置的角度分析无锡、长沙、九江、芜湖成为历史上著名的四大“米市”的原因。

（3）分析五岭县经济发展的重要因素是什么？

小结：从以上三个实例能发现什么？交通对经济发展很重要。

承接过渡：交通对经济发展如此重要，想不想全面了解我国交通运输发展的现状？我国已形成海陆空立体化的交通运输网，运输网如何分布的呢？

2．探究获知二

把所获得的信息整理归纳后变成问题提出来，看哪位小记者提的问题有思考价值。然后集体展示，并解决问题。

过渡：我国已形成四通八达的交通运输网，只是西部欠发达地区的交通运输网相对而言就显得较为稀疏，这在一定程度上制约了西部经济的发展，随着国家对西部加大投资力度，我们相信，西部地区的交通运输网必将一天天的完善起来。如已建成通车的青藏铁路。（投影展示青藏铁路资料）

我们生活在沈阳，你觉得沈阳的交通运输有没有需要完善的地方？有什么措施？

引导学生谈谈对沈阳交通运输的印象，并提出合理化建议。（正在修建中的四环路）

小结：由此看来，沈阳以及全国的交通运输网都在不断完善