初中物理教科版九年级上册3 焦耳定律备课ppt课件

这是一份初中物理教科版九年级上册3 焦耳定律备课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，电流的热效应，动手做自制灯泡，猜想与假设，跟电阻有关，不烫手，干路着火，跟电流有关，跟时间有关，用越久越烫手等内容，欢迎下载使用。

你知道发光小灯泡灯丝发热的原因么？
1.知道什么是电流的热效应，知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定量关系。 2.掌握焦耳定律。 3.知道生活、生产中电流热效应的应用实例和危害以及危害的防止手段。
思考：这些热量是从哪里来的呢？
　　电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
不同材质，不同粗细，不同长度的金属丝，都会出现发热现象，且烧掉的时间也不相同。
二、电流的热效应与什么因素有关
实验探究：影响电流热效应的因素
（1）当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用什么方法去研究？
（2）电流通过导体产热,其中所产生的热量既看不见也摸不着，如何测量呢？
注意：R1与R2是阻值相同的镍铬合金丝，R3是阻值不同的镍铬合金丝。
实验一：探究电阻大小对电流热效应的影响
（1）按照右图连接实物图，观察电流相同时，不同阻值的电阻与产生热量的关系。
（2）记录数据，分析结论
在相等时间内，电流相同时，电阻较大的导体比电阻较小的导体产生的热量多。
实验二：探究电流大小对电流热效应的影响
（1）按照右图连接实物图，观察电阻相同时，电流大小与产生热量的关系。（E2>E1）
（2）记录数据，分析结论。
在相等时间内，电阻相同时，电流较大的电阻比电流较小的电阻产生的热量多。
实验三：探究时间长短对电流热效应的影响
（1）按照右图连接实物图，观察电阻、电流相同时，时间与产生热量的关系。（t2>t1）
（2）记录数据，分析结论。
电流相同，电阻相同时，通电时间长的电阻比通电时间短的电阻产生的热量多。
理性探究：热效应与电阻的关系
W=UItU=IR将 带入 可得：W=I2Rt在电流和时间相同的情况下，电阻越大，做功越多。
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
Q的单位：JI的单位：AR的单位：Ωt的单位：s
总结：热量与电流、电阻和通电时间的公式
1、当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即： Q =W =UIt =I2Rt如：电暖器，电饭锅，电炉子等。
2、当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：
四、电流热效应的利用和危害
优点：清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。
　　很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
通过本节课，你学到了什么？
电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
二、影响电流热效应的因素
电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
1、两个电热器的电阻之比为4:3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1:3，在相等的时间里产生的热量之比为______。
2、当0.2A的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的电流增加到0.4A时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的　(　　　 )A、2倍　 B、4倍　 C、0.25倍　 D、0.5倍
3.一根60Ω 的电阻丝接在36V的电源上，在5分钟内共产生多少热量？
I=U/R=36V/60Ω=0.6AQ=I2Rt=(0.6)2×60×5×60=6480J
4.某电动机上标有“220V 2A”，它的线圈电阻为5 Ω，当它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？
解：消耗的电能为:W总=UIt=220V×2A×60S=26400J
线圈中产生的热量为：Q=I2Rt=(2A)2×5 Ω×60S=120J
得到的机械能为：W机=W总－Q=26400J－120J=25200J