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    2021学年萧红墓畔口占说课课件ppt

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    这是一份2021学年萧红墓畔口占说课课件ppt,共6页。

    课题

    3.短诗五首

    萧红墓畔口占

    单元

    第一单元

    学科

    语文

    年级

    九年级

    学习

    目标

    1.结合诗歌写作背景,理解诗歌的主旨与情感。

    2.分析诗歌的语言,感受诗歌的意境美和画面感。

    3.对比阅读这几首诗,理解早期白话新诗的共同特点。

    重点

    结合诗歌写作背景,理解诗歌的主旨与情感。

    难点

    对比阅读这几首诗,理解早期白话新诗的共同特点。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    在中国新诗史上,戴望舒属于诗作不多但影响力很大的诗人,尤其在诗的情调上别有风味,是新诗星空中一颗璀璨的恒星,尽管已故台湾诗人余光中曾贬抑过他的诗,认为他的诗的语言不够成熟;也有其他一些诗歌爱好者认为他的诗的措辞有甜腻夸饰之嫌,某些诗作有为赋新词强说愁之感。但这都不会影响戴望舒及其诗作在我心中的塔尖地位和对其喜爱之情。

    提到戴望舒,首先会想到他那首家喻户晓、妇孺皆知、耳熟能详的成名之作《雨巷》,正是这首《雨巷》为其赢得雨巷诗人的美称,不过,在其雨巷诗人的皇冠之上除了镶嵌有一颗又大又亮的标志性明珠——《雨巷》,还镶嵌有另外一颗璀璨明珠,闪烁着耀眼夺目的光芒,它就是上面这首《萧红墓畔口占》,尽管这颗明珠小了许多。

     

    准备课堂笔记

     课堂导入,激发兴趣

    讲授新课

    一、作家作品

    【戴望舒】(19051950),现代著名诗人。出版第一本诗集中《雨巷》传诵一时,因此而有雨巷诗人之誉。1941年底被日寇逮捕入狱。在狱中写下《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等著名诗篇。

    二、写作背景

    萧红(1911-1942),原名张迺莹,身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家。1932年开始文学创作,用自己的笔投入了抗日的洪流。1935年发表成名作《生死场》,晚期的主要作品有《呼兰河传》。

        戴望舒与萧红友情深厚。1940年1月,二人在香港首次晤面,却是一见如故。在太平洋战争爆发之际,萧红生病却得不到正常的治疗,死在极度混乱中的香港,年仅31岁。这对于当时同样在香港坚持抗日的友人戴望舒来说,自然是一个极大的刺激。

    这首诗是戴望舒在被日本人抓走放出来后拜谒萧红墓时所作,口占,说明这是出口吟成。

    可是当时要埋葬萧红谈何容易,戴望舒他们多方设法,托日本《朝日新闻》的一位记者,弄到一张证明,几个朋友,搞到一辆板车,自己拉着,走了六、七个小时,将萧红的遗体拉到了浅水湾理葬并且只插了一块写有萧红之墓 的木签。萧红生前是那样坎坷不幸,而身后又偏偏是那样寂寞、凄楚。

    死者是如此,活者也是如此。戴望舒曾因宣传抗日而被日本宪兵投人监狱,受尽了折磨。出狱以后,原先在香港宣传抗日的大批作家和文化人经过党组织的帮助,早已纷纷离港潜返内地,戴望舒孤身一人,只好苦苦地、寂寞地等待、等待……过了很多年,诗人才得以前来凭吊萧红。

     

    三、预习检查

    听诗歌诵读,初步感知课文

    走六小时寂寞的长途,

    到你头边放一束红山茶,

    我等待着,长夜漫漫,

    你却卧听着海涛闲话。

    四、课文探究

    1.这首诗主要写了什么内容?

        这首诗是近代诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗,表达了对逝去友人的怀念。诗人走了六小时去给亡故的友人上坟,他饱受战乱痛苦,友人又长眠于地下,隐喻的运用和克制的反讽让诗的韵味更为深长。

    2.口占有着怎样的意味?

        口占表明,这首诗不是作者刻意为之的,而是情感的沉淀和文学的素养的自然流露。

    3.六小时说明时间之长,长途说明距离之远。

    强调六小时长途,是写实,更隐指诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。

     六小时强调时间之长,长途强调距离之远, 寂寞 既是诗人其时其地的实际感受,又是诗人长期以来心境的真实写照。作者跋山涉水凭吊萧红墓,可见诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。

    4.理解:不说墓畔而说头边,蕴藏着诗人痛惜她的早逝,希望她仍然活着,幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。

    5.赏析诗句到你头边放一束红山茶

        这句诗为诗篇带来了一线亮色,萧红爱花,也常在作品中写到各式花卉,如今送上一束鲜艳的山茶花,就是对死者最大的告慰。诗句描绘了一个惯常但是又不寻常的仪式,流露出作家间纯真的怀念和哀思。

    6.理解:长夜漫漫,写出这种等待的漫长、痛苦、难以忍受,也隐喻萧红的生命,正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息的。

    7.如何理解你却卧听着海涛闲话

    字,表示诗人与友人虽然人天永隔,逝者却自有其穿透世事的安详与达观。

    海涛闲话,海陪伴着逝者,虽仍然不免寂寞,而灵魂却超然静观,从容安详,道尽作者的人生感悟。

    8.这首诗有什么艺术特点?

        (1)充分展示了汉语的丰富、优美。

        (2)文本的层次与结构非常协调。

        (3)表现了对人生与命运的问题的思考。

    【写法探究】

        1.语言干净、朴素、洗练,明白如话,而又富于质感,充满暗示,标志着新诗语言的成书。节奏按照诗人内心的情感的波纹进行了锤炼,显得非常协调。

        2.通过间接的表达方式,在沉静克制中透露着深情。如走六小时寂寞的长途一句,通过对步行耗费六个小时去给死者上坟这个画面的描绘,在平淡的叙述中,暗示出一个人对另一个人的深深的怀念。同时,用两个精确的细节特别强化了其中的情感意味。一是时间细节,诗人和萧红之间并没有血统和亲情关系,联结他们的只是一种作家之间的友情,所以,诗人坚持步行六个小时,去给她上坟就显得十分可贵。

        再结合一九四四年秋天这个时间,当时整个中国战火纷飞,在这种战乱环境中,诗人默默走六个小时去上坟,就显得更情深意重了。这种间接的表达方式还表现在诗人对隐喻手法的运用,诗人用山茶花这一隐喻生动地传达出对萧红的赞美与赞赏,在细腻、深沉、节制和委婉中蕴涵着激情。

    3.通过巧妙的对比,表达诗人内心情感的波折。诗歌中六小时寂寞的长途喻示的是一种时间上和空间上的长度。这句诗蕴涵的是一种沉重、沉郁的氛围,但是下一句到你头边放一束红山茶却是轻轻一放,表现的是动作行为上的短促与轻逸,在这一长一短,一重一轻中,透露出的是诗人因悼念而感到寂寞,深沉的怀念和庄严的哀思。

    23

     

    了解作者,弄清写作背景

     

     

     

     

     

     

    主动积极作答

     

     

     

     

     

     

     

     

    重点字词补充

    重点句子翻译

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    讨论交流

     

     

     

     

    带疑阅读,感知文本内容

     

    理清思路

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    师生互动,讨论交流,积极主动解决问题

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    简介作家作品

     

     

     

     

     

     

     

     

    检查预习情况

     

     

     

     

     

     

     

    补充重点字词

    翻译重点句子

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    引导思考,激发兴趣

     

     

     

     

    熟读课文

     

     

     

     

     

    理清思路

     

     

     

     

    板书归纳

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    引导思考,激发解题热情,主动完成课堂内容

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    课堂小结

        此诗题作口占,似乎是诗人在墓地即目所见,出口成章,没有经过长期的思索和酝酿。看过诗题,再看诗篇本身,短短四行,既无沉痛的语言,也不见泪水的痕迹,给人的印象并不强烈。但联系到诗人和被凭吊者萧红特殊而不幸的遭遇,那么就会有别样的感悟了。

     

    主题归纳:名为惊亡诗却不见悼亡诗句。诗人用墨极为克制,于轻描淡写的克制中透露出一丝凄美的哀怨和-种深沉的怀念。

     

    课堂练习

    1. 结合诗歌背景,你从走了六小时寂寞的长途中体会到了什么?

    六小时强调时间之长,长途强调距离之远, 寂寞 既是诗人其时其地的实际感受,又是诗人长期以来心境的真实写照。作者跋山涉水凭吊萧红墓,可见诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。

    2. 如何理解到你头边放一束红山茶

    不说墓畔而说头边,蕴藏着诗人痛惜萧红的早逝,希望她仍然活着,幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。

    3. 如何理解我等待着,长夜漫漫你却卧听着海涛闲话

    长夜漫漫,写出这种等待的漫长、痛苦、难以忍受,也隐喻萧红的生命,正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息的。长夜漫漫,写出这种等待的漫长、痛苦、难以忍受,也隐喻萧红的生命,正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息的。

     

    复习巩固

    学以致用,学习与成长并进。

    板书设计

     

     

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