人教部编版 (五四制)四年级下册13 我们所了解的环境污染课堂检测

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册13 我们所了解的环境污染课堂检测，共8页。试卷主要包含了地球“发烧”，厨余垃圾应该投放到等内容，欢迎下载使用。
1.地球“发烧”（全球气候变暖）与什么有关呢？（ ）
①大气中过量的二氧化碳等温室气体
②人类对树木的过度砍伐
③干旱少雨
④冰山融化
A.①②③④ B.①②③ C.①②
2.厨余垃圾应该投放到（ ）。
A.可回收垃圾桶
B.有害垃圾桶
C.厨余垃圾桶
D.其他垃圾桶
3.以下哪种行为有助于减少“白色污染”（ ）。
A.节约用水
B.乘坐公共交通工具
C.少用塑料袋
D.光盘行动
4.为了限制和减少塑料袋的使用遏制白色污染，发布《限塑令》的是（ ）。
A.中国
B.德国
C.爱尔兰
5.下面哪个行为是制造“温室气体”的元凶（ ）。
A.汽车单双号限行
B.使用清洁煤取暖
C.工厂排放大量废气
二.填空题(共5题，共24分)
1.生活中我们应该尽量少用（ ）制品，有效减少“白色污染”。
2.排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当采取措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的（ ）、废水、（ ）、（ ）、粉尘、恶臭气体、（ ）以及（ ）、振动、（ ）、（ ）等对环境的污染和危害。
3.为减少碳排放，你认为最好的低碳生活方式有（ ）、（ ）等。
4.我们大力种草植树，爱护花草树木，就是为了减少大气中的（ ）。
5.美丽的（ ）是我们唯一的家园。
三.判断题(共5题，共10分)
1.我们要用自己的智慧为自己的班级献计献策。（ ）
2.果皮上的农药污染主要原因是没有科学地使用农药。（ ）
3.农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受到过农药污染。（ ）
4.玻璃瓶及玻璃制品的超长“寿命”高达约100万年。（ ）
5.我们可以寻找塑料制品的替代品，从而减少“白色污染”。 （ ）
四.连线题(共5题，共32分)
1.下面是垃圾的的超长寿命，请同学们对号入座。
电池 约80年
混合废塑料 约100年
玻璃制品 约30万年
一次性尿布 约100万年
易拉罐 30年至数百年
2.连线题。
塑料垃圾 固体废物污染
废旧电池 空气污染
垃圾焚烧 “白色污染”
3.连一连。
废纸箱 可回收垃圾 碎玻璃
旧牙刷 厨余垃圾 废电池
过期药品 有害垃圾 食物残余
4.我会连：
易拉罐 可回收垃圾 碎玻璃
废电池 厨余垃圾 过期药品
鱼骨头 有害垃圾 保鲜膜
旧牙刷 其他垃圾 动物内脏
5.妈妈告诉我，吃水果要削皮，因为果皮上会有很多残留的农药，影响身体健康。（ ）
五.填表题(共1题，共8分)
1.垃圾分类。
易拉罐 过期药品 玻璃 废电池 菜叶 废纸箱
果皮 染发剂壳 烟蒂 油桶 渣土 陶瓷
六.简答题(共5题，共28分)
1.低碳生活可以减少“碳排放”，说一说你们家在低碳生活方面都有哪些好方式。（写出三条）
2.减少碳排放，我们已经在行动。生活中的小事中都藏着绿色低碳的生活方式，说说你的低碳生活经验。（至少4条）
3.塑料制品给人们带来便利的同时，也带来很多困扰。在生活中可以用哪些物品来替代塑料制品，减少生活中的“白色污染”？ （至少写两点）
4.什么是碳补偿？
5.绿色植物给我们的世界带来哪些好处？
七.材料题(共1题，共5分)
1.2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880～2012年全球地表平均温度约上升了0.85℃。1978～2012年北极海冰面积以每10年3.5%～4.1%的速度减少。
2014年11月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告指出：“温室气体”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。
2016年“气候经济学之父”昆古拉斯·斯特恩指出：如果全球“温室气体”排放“一切照旧”，那么到21世纪末，温度上升幅度有可能超过4℃。
气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
那么怎样才能给地球降降温呢？作为地球村的一员我们究竞可以怎样从我们生活中的点点滴滴做起呢？请你试着谈一谈。
八.综合题(共2题，共12分)
1.分类题。
废纸箱；用过的筷子；废电池；废荧光灯管
剩饭菜；过期的药品；废塑料；碎玻璃
可回收垃圾：（ ）。
有害垃圾：（ ）。
厨余垃圾：（ ）。
2.以下是各种废弃物，你能帮他们找到家吗？（将序号填在相应括号里）
①废纸箱②建筑垃圾③过期药品④食物残余⑤旧玻璃⑥餐巾纸
可回收垃圾：（ ），厨余垃圾：（ ），有毒垃圾：（ ），其他垃圾：（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.塑料
2.废气；废渣；医疗废弃物；放射性物质；噪声；光辐射；电磁辐射
3.多植树；骑车出行
4.二氧化碳
5.地球
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如图：
2.如图;
3.如图：
4.如图：
5.√
五.填表题
1.易拉罐、油桶、废纸箱、玻璃；菜叶、果皮； 过期药品、废电池、发剂壳；烟蒂、陶瓷、渣土
六.简答题
1.节约用水，节约用电，绿色出行，建议家长少开私家车，多植树，多养绿色花草。
2.乘坐公共交通工具出行，少开私家车；出门自带水杯，减少一次性杯子使用；随手关闭电器电源；随手关闭水龙头，节约用水；光盘行动，减少粮食的浪费；减少使用一次性餐具；合理利用废弃的物品等。
3.循环使用塑料袋，提高塑料袋的利用率；用竹篮子或者布袋子代替塑料袋的使用。
4.人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。
5.绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。
七.材料题
1.进行低碳生活就可以给地球降温，比如以步代行、节约用水电、多植树造林等。
八.综合题
1.废纸箱、碎玻璃、用过的筷子；废电池、废塑料、过期的药品、废荧光灯管；剩饭菜
2.①⑤；④；③；②⑥