人教部编版 (五四制)七年级下册（2018）4 孙权劝学/《资治通鉴》课时训练

这是一份人教部编版 (五四制)七年级下册（2018）4 孙权劝学/《资治通鉴》课时训练，共3页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一 基础知识（44分）
1字词积累（29分）
（1）给下列加点的字注音（6分）
卿（ qīng ） 邪（ yé ） 孰（ shú ） 遂（ suì ）
找出下列句子中的通假字并解释：（3分）
孤岂欲卿治经为博士邪
（ 邪 ）通（ 耶 ），意思是（ 语气词，可译为“吗” ）
（3）解释下列加点的字词。（12分）
卿今当涂掌事（卿：你 ）（ 当涂: 当权，当道 ）
蒙辞以军中多务（ 辞 ：推脱 ）（务： 事务 ）
孤常读书我，（孤：古时王侯的自称 ）（常：经常 ）
见往事耳（见：了解。 往事：历史 耳：罢了。语气助词。 ）
蒙乃始就学（乃：于是，就。 ）
及鲁肃过寻阳（及：到了……的时候 ）（过：到 ）
卿今者才略（才略：军事方面或政治方面的才干和谋略 ）
非复吴下阿蒙（ 非复：不再是 ）
即更刮目相待（ 更：重新 ）
大兄何见事之晚乎（大兄：长兄 ）（见事：认清事物 ）
（4）古今异义（8分）
治经为博士
（古义：当时专掌经学传授的学官 今义：学位的最高一级 ）
见往事耳 （古义：历史 今义：过去的 ）
但当涉猎 （古义： 只，仅仅 今义：表转折的连 ）
及鲁肃过寻阳 （古义：到 今义：经 ）
即更刮目相待 （古义：重新 今义：更 ）
2 填空。（4分）
(1)《孙权劝学》选自（ 北宋 ）（朝代）（ 马光 ）《 资治通鉴 》
编纂的一部（ 编年体通史 ），其目的是“观古今之通变，明治乱
之得失”。
（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：（与蒙议论，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”
这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的人。
（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：
（士别三日，即更刮目相待。）
这一成语的意思是：用新的眼光看待。
二 阅读理解

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1 翻译下列句子。
(1)卿今当涂掌事，不可不学(4分）
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
（4）但当涉猎，见往事耳。（4分）
2 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）
答：①卿今当涂掌事，不可不学 ②但当涉猎，见往事耳。
3 吕蒙推辞的理由是什么？
答：军中多务
4 孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）
答：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
5 你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。
答：刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。
吴下阿蒙：泛指缺少学识和文才的人。
6 文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？
答：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
7 吕蒙的变化对你有什么启发？
答：
8 说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。
孙权：三国时吴国国君。对部下既严格要求，又能循循善诱。
吕蒙：吴国名将。知过能改，有军人的坦诚豪爽。
鲁肃：吴国谋士。文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。