人教部编版 (五四制)四年级下册第二单元 美好生活哪里来6 生活离不开他们精品课时训练

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册第二单元 美好生活哪里来6 生活离不开他们精品课时训练，共5页。试卷主要包含了下列关于畜牧业的说法，错误的是，治病救人的劳动者是，下列属于劳动者的是，下面劳动值得尊敬等内容，欢迎下载使用。
1.下列关于畜牧业的说法，错误的是（ ）。
A.畜牧业是饲养家禽、家畜的农业生产活动
B.畜牧业能更好地满足人们对肉食和禽蛋的需求
C.生活在草原上的牧民以打鱼为生
2.治病救人的劳动者是（ ）。
A.医生
B.农民
C.作家
D.司机
3.下列属于劳动者的是（ ）。
A.农民
B.医生
C.工人
D.以上都是
4.下面（ ）劳动值得尊敬。
A.老师备课改作业
B.农民种地
C.医生看病
D.以上都是
5.夏明到美国游玩，美国市场上很多商品上印着“Made in China”，这是什么字样标志？（ ）
A.美国制造
B.中国制造
C.英国制造
6.清洁工人是一种劳动者，他们的工作内容是（ ）。
A.指挥列车运行
B.清扫街道
C.驾驶火车
D.生产农产品
二.填空题(共6题，共22分)
1.( ）是我们的衣食之源，为我们提供食物，为（ ）提供原材料。
2.人们无论从事什么职业，只是（ ）不同，没有高低贵贱之分。
3.把不爱吃的食物扔掉是浪费，这种浪费是容易被（ ）的，也许每次浪费的量看起来并不多，但（ ）就是一个很大的数目。
4.中国的高铁创造了叫得响的“中国品牌”，已经实现了“（ ）”向“（ ）”的跨越。
5.每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的（ ），也要感谢种田人付出（ ）。
6.生活中，我们要知道“（ ），当思来处不易；（ ），恒念物力维艰”。
三.判断题(共6题，共12分)
1.自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。（ ）
2.我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活。（ ）
3.“中国制造”和“中国创造”完全一样。（ ）
4.我们国家是一个工业大国，到处都可看到“中国制造”。（ ）
5.我们经常吃的羊肉来自农业中的种植业。（ ）
6.我国的高铁以系统技术全面、造价低、建设速度快等优势，迅速成为在世界叫得响的“中国名片”。（ ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.连一连：把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。
木头、竹子 种植业
玉米、西瓜 畜牧业
鲳鱼、螃蟹 林业
牛奶、鸡蛋 渔业
五.简答题(共5题，共28分)
1.想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？
2.冬天我们穿的毛衣是怎么来的？
3.中国制造和中国创造有什么区别？说说你的理解。
4.说一说种植业给人们的生活带来了什么。
5.请你简单说一说毛绒玩具的生产步骤。
六.综合题(共1题，共12分)
1.列举这个行业还生产哪些商品，以及没有这个行业的危害？
种植业商品还有：（ ）、（ ），如果没有种植业，我们的生活会（ ）。
畜牧业商品还有：（ ）、（ ），如果没有畜牧业，我们的生活会（ ）。
林业商品还有：（ ）、（ ），如果没有林业，我们的生活会（ ）。
渔业商品还有：（ ）、（ ），如果没有渔业，我们的生活会（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.D
4.D
5.B
6.B
二.填空题
1.农业；工业生产
2.分工
3.忽视；日积月累
4.中国制造；中国创造
5.养育；辛勤劳动
6.一粥一饭；半丝半缕
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.①公交车驾驶员的劳动为我的上学提供了交通方便。
②商场工作人员的劳动为我和家人的购物提供了方便。
③餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为我和家人的就餐提供了方便。
……
他们给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序的运转起来。如果缺少了这些服务，人们的生活将会有极大的不便，社会运转也会出现大问题。
2.养羊——剪羊毛——纺毛线——织毛衣。
3.中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是设计；中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。
4.食物、制作衣服的材料、工业生产的材料等。
5.设计样子，加工原材料，缝制毛绒玩具，装填填充物并装饰，检验并包装，运送到商店。
六.综合题
1.小麦、花生；没有吃穿；无法生存；羊肉、皮鞋；营养不均衡；生活无法保障；纸张，桌椅；日常的学习受到影响；没有家具，没有桌椅板凳；对虾，皮皮虾；营养不均衡；渔民的收入也受影响