七年级下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味我们的情感世界教案

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这是一份七年级下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味我们的情感世界教案，共3页。教案主要包含了丰富的情感，情感的作用，12等内容，欢迎下载使用。

2020—2021学年度第二学期备课教案
任教学科		道德与法治	备课时间	2021年3月18日	授课时间	2020年3月22日
授课班级		701.702.703.704	课型	新授课	备课人
课题	2.5.1 我们的情感世界				课时数	1课时
教学目标	知识与技能	知道情感与情绪的关系；情感的作用。
	过程与方法	通过案例分析、自主学习、小组合作探究，提高对自身情感状态的察觉能力，增强对生活体验的敏感度。
	情感态度与价值观	引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态。
教学重点		情感与情绪的关系；情感的作用。
教学难点		情感与情绪的关系。
教学方法		讲授法、案例分析法、自主学习法、小组合作探究。
教学活动组织流程（教学过程）
导入新课		运用你的经验：结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。
先行先学（15分钟）		1.情感与情绪的关系？答：（1）联系：情感是伴随着____________逐渐积累和发展，随着时间的推移形成比较稳定的倾向。（2）区别：①情绪是____________、____________，会随着情境的改变而改变； ②情感则是在生活中不断强化，逐渐积累的、_____________。 2.情感的分类：（1）础性情感（安全感）和高级情感（道德感）；正义感；胜任感；责任感；信任感。（2）正面的体验（爱的情感）、负面的体验（恐惧感）和混杂的体验（敬畏感）。 3.情感对我们的重要意义？（情感的作用？）答：①情感是人最基本的___________； ②情感反映着我们对人和对事的________、________，影响我们的判断和选择，驱使我们做出________； ③丰富、深刻的情感有助于我们更观察事物，探索未知； ④伴随着我们的生活经历不断积累、发展，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
合作探究（15分钟）		一、丰富的情感 1.探究与分享：（1）你以下情感体验吗？ ①正义感；②胜任感；③责任感。（2）除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 2.探究与分享：阅读教材43页名人名言，回答问题。（1）上述古诗人表达了怎样的情感？（2）在古诗文中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？二、情感的作用 1.探究与分享：（1）回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？（2）你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？ 2.探究与分享：阅读教材44页案例，分析回答问题。 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 3.探究与分享：（1）在右面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？（2）为什么会发生这些变化？
当堂训练（15分钟）		1.人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是指（） A.心情 B.情感 C.情趣 D.情绪 2.在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后。已经形成的情感，常常要通过具体的情绪表现出来。对此，理解正确的是（） A.情感使我们的内心世界更加丰富 B.情感就是情绪，二者没有区别 C.情感和情绪既有区别又有联系 D.情感是复杂多样的 3.人的情感是复杂多样的，下列关于情感种类的说法理解正确的是（） ①道德感属于基础性情感 ②安全感属于基础性情感 ③恐惧感属于负面的体验 ④爱的情感属于高级情感 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 4.健康的情感对青少年智力因素有很大影响，好心情能提高学生的创造性，提高学生的记忆力，还能提高学生的智商。对此理解正确的是（） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②我们通过情感来体验生命、体验生活 ③情感让我们的内心世界更加丰富 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A.②③ B.①③ C.①④ D.③④ 5.小明的微博：（1）请你说一说小明经历了哪些情感体验？（2）结合所学知识谈谈，情感体验对于我们的成长有哪些重要意义？
板书设计		情感与情绪：既有联系又有区别丰富的情感情感的种类我们的情感世界情感的作用
教学总结		本节课让我们学习到情感与情绪是不一样的，二者既有联系又有区别。情感是丰富复杂的，我们每个人都有一个丰富的情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活、观察事物、感知未来。希望青春年少的我们，在青春的生命历程中能够把握和调节自己的情感，做情感的主人，在品味情感中成长，绽放青春人生的光彩。