北师大版七年级下册第1节 健康及其条件教案

这是一份北师大版七年级下册第1节 健康及其条件教案，共4页。教案主要包含了健康的定义，健康的生活习惯等内容，欢迎下载使用。
课题健康及其条件学科生物年级七年级授课教师 单位 教学目标知识与技能目标（1）知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。（2）能够概述合理膳食的常识,能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。（3）知道酗酒、吸烟、吸毒对人体的危害，拒绝酗酒、吸烟、吸毒。过程与方法目标(1)通过学生的收集资料和小组讨论，培养他们合作学习和调查实践的能力。(2)通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力情感态度价值观目标（1）通过对健康的理解，使学生养成健康生活的行为习惯，树立珍爱生命的情感。。（2）通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，使学生能够将所学的知识应用于生活。（4）通过酗酒、吸烟、吸毒知识的渗透，使学生在学习知识的过程中，更加珍爱生命。 教学重点1.健康的概念。2.合理用药的常识。3.吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害。教学难点收集和分析药品标签中的信息教学准备布置学生排演情景剧；多媒体课件；学生收集药品包装盒和药品说明书3----5种教学过程设计理念本课以关注人的健康问题为出发点，教会学生如何拥有健康，如何养成良好的生活习惯，从情感上意在引导学生关注自身，珍爱生命。新课程一个重要理念是让学生成为学习的主体，让他们主动参与到教学中去，教学已不仅仅局限于教材内容，教师应因学生的实际学习需要，自主地选择教学内容，以教材为媒介，注意开发课程资源。在尊重教材的基础基础上，我对教材内容作了适当调整和补充，把下一课时的拒绝吸烟，酗酒，吸毒的知识点放到本节课学习，由学生收集和调查有关吸烟，酗酒，吸毒的危害方面的资料，课上汇报，交流。本节课以资料的收集和分析这一探究方法作为学习的主线，把教学重点放在指导学生收集和分析药品标签信息的活动，通过讨论交流，活动总结等多种形式，使学生改变学习方式，培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步获得收集和处理科学信息的能力，获取新知的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。课堂上，让学生根据各自收集的资料，以小组为单位讨论交流，尽量照顾到每个小组都有发言的机会。培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。教师课前也要收集一些相关文字资料和视频资料进行补充，以便课上讲授和播放。这样会开阔学生的视野，易于激发学生的兴趣。另外，本节课提前布置了导学案，让学生在课前复习时能明确本节课的重难点。教学环节教师活动学生活动设计意图   导入新课      新授一、健康的定义 出示图片，猜谜：请同学们猜猜：这是哪？师：没错，是医院。为什么今天的大医院全都人满为患呢？ 出示材料，总结并出示课题师：上医治未病，防病很重要，我们不能等有病了再去医院治病、看病，应该提前做好疾病的预防。我们都听过这样一句话：健康是1，其他是0，有了健康，才有家庭、事业、财富、名利等等，所以健康对我们来说非常重要。那么本节课让我们一起来学习第13章《健康的生活》第一节《健康及其条件》。提问：议一议：没病没灾、体育成绩都达标就是健康，对吗？ 大屏幕出示：世界卫生组织公布的十条健康标准。 以填空题的形式，出示健康的定义。 课前布置学生填写学案，学生回答问题。  师：一个人的健康与他的日常生活习惯密不可分，养成并坚持良好的生活习惯是拥有健康的必要条件。健康的生活习惯包括哪些呢？ 学生猜测：商场、火车站、医院  读材料，感受健康的重要性     学生回答  通过十条标准使学生认知到健康不仅仅是指身体上的健康，理解健康的定义。 学生根据学案回答问题设疑，激发学生的学习兴趣。 看医院人满为患的图片，让学生感受健康的重要性。  激发学生的思考，全方面思考：什么是真正的健康。 通过学案的设置，使学生快速明确本节课的学习重难点。   二、健康的生活习惯             （一）生活有规律通过图片讲授生活有规律注意的内容。（二）合理膳食这部分内容在前面第八章人体的营养已经学过，让学生在课前填好导学案，回忆复习。师：人吃五谷杂粮，难免生病，生病了我们就要打针吃药，我们家庭都有医药箱，但你是否考虑过自己的用药行为是否合理安全呢？（三）合理用药看短剧，分析生活中用药不合理的行为有哪些？  大屏幕出示，使用药品前要注意阅读说明书上的内容。出示几种家庭常备药。分组：分析药品标签中的信息 师：药物能够治疗疾病，消除病痛。但如果用药不合理，不但不能治疗疾病，反而会危害健康。合理用药要注意哪些问题呢？大屏幕出示合理用药的口诀强调慎用抗生素，注意药品说明书上的慎用、忌用和禁用。（四）拒绝酗酒、吸烟、吸毒     布置学生阅读课文内容，找出酒精的危害。      吸烟危害，提前布置学生查找资料。     吸毒的危害：   出示图片，介绍常见的毒品：鸦片、大麻、冰毒等播放科学家对小白鼠进行的吸毒实验录像    结合书上内容及收集到的材料，分组讨论：毒品对人体、家庭、社会的危害。 出示几种新型毒品：跳跳糖、开心可乐水等，介绍其危害。  设置“酗酒、吸烟和吸毒对人体的危害”练习题     学生回答       学生短剧表演。回答问题   学生分组整理收集到额药品标签中的信息，对数据进行统计，小组讨论回答问题。最后各组派代表汇报本组总结的内容。   学生齐读，分析，理解    学生自主学习，圈画重点 学生总结，讲授。    学生通过观看视频，受到了强烈的震撼，使他们从理性上认识到了毒品带来的巨大危害。 学生分组讨论，派代表回答问题。       学生作答 这两方面知识贴近生活，且与之前学过的旧知相联系，采用讲授和导学案结合的方法授课。    布置学生提前排练短剧，激发学生学习热情。 培养学生的合作精神，培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。        此部分以填空形式出现，培养学生概括归纳能力。培养学生搜集资料的能力。   播放视频更加直观的展示毒品的危害。  在讨论中，加强对毒品危害的认识。 让学生看清新型毒品的真面目，提高学生分辨新型毒品的能力。检测学生当堂课的学习情况。 总结利用思维导图模式出示本节课的重难点，总结本节课学到的内容。学生谈收获对新知梳理、总结。 板书设计第一节  健康及其条件健康的生活习惯：一、生活有规律二、合理膳食三、合理用药四、拒绝酗酒、吸烟、吸毒教学反思 本节课我提前布置了导学案并制作了白板课件，这样提高了课堂效率，以便把更多的时间留到学生自主活动中，我在课堂中，只起到引领作用，发挥学生的主体作用，把课堂还给学生。另外，我在课前收集了很多资料和视频，这样提高学生对毒品的危害的认识。课堂中，对学生积极性的调动欠缺，以后要注意启发的艺术。