北师大版七年级下册第3节 激素调节教案及反思

这是一份北师大版七年级下册第3节 激素调节教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，课前准备，教学方法，教学设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。
(一)知识方面：1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。
2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。
3、说明激素的概念。
4、指出生长激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。
(二)能力方面：
通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
(三)情感、态度价值观方面：
1、通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。
2、通过介绍我国科学家率先用化学方法合成结晶牛胰岛素的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家勇于探索，不为名利的科学奉献精神。
二、教学重点：
1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。
2、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。
三、教学难点：
1、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。
2、培养学生勇于探索，不为名利的科学奉献精神。
四、课时安排： 1课时。
五、课前准备：
教师准备：准备相关的媒体资源，用于辅助教学。
学生准备：通过互联网、书籍等途径搜集有关内分泌系统疾病的资料。
六、教学方法：
根据本节课的内容特点采用启发式教学。在运用多媒体辅助教学的基础上，融合了观察法、谈话法、讨论法、直观法、阅读理解法等教学方法。
七、教学设计
引入新课
教师：同学们有没有听说过糖尿病呢？你们周围有没有糖尿病患者啊？为什么有的人会得糖尿病呢？播放动画引入本节内容——第3节 激素调节。
探究新知——内分泌系统与激素
活动一：比较内外分泌腺的不同
观看视频，并请学生回答内外分泌腺的主要区别。
教师总结：它们一般有导管，不进入血液而是排出或进入官腔，这类腺体叫外分泌腺。另外人体还有一类腺体，它们同外分泌腺的特点恰恰相反；无导管，分泌物直接进入血液，这类腺体称为内分泌腺。
请学生举例已学过的外分泌腺。
活动二：小鼠胰岛素实验
请同学们观看实验，理解胰岛素对人体的调节作用。教师总结归纳什么是激素。
除了胰岛是人体重要的内分泌腺之外，人体还有哪些重要的内分泌腺和激素呢？
教师讲述：人体的主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、性腺和胰岛等。垂体位于脑下部，甲状腺位于喉两侧，胸腺位于胸骨处，胰岛在胰腺内，肾上腺位于肾的上部，女性性腺在盆腔内。
活动三：人体主要内分泌腺及异常病症。
1、观看图片，讨论图示各代表什么病症，发病时间以及引起的原因。
2、小游戏“开门大吉”
3、总结：生长激素异常和甲状腺激素异常的相关病症，得出其作用并加以比较。
教师：本节课的最后，让我们共同完成一组巩固与练习，检查本节课的学习效果。
八、板书设计
1、比较内外分泌腺的作用
2、小鼠胰岛素实验
3、人体主要内分泌腺及异常病症