高中政治 (道德与法治)在实践中追求和发展真理学案设计

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第二单元  认识社会与价值选择第四课 探索认识的奥秘第二框  在实践中追求和发展真理学习目标——核心素养 1.政治认同认同马克思主义的真理观。2.科学精神准确把握真理的特征，并能够对认识、真理、理论、科学理论进行判断和辨别，坚持真理，懂得在实践中追求和发现真理是一个永无止境的过程，不断培养科学理性精神。3.公共参与树立坚持在实践中检验和发展真理的观念。 知识脉络二、在实践中追求和发现真理（真理是绝对性与相对性的统一）（一）真理的含义：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映   （二）真理的特征1、真理是客观的——真理具有绝对性、客观性（1）客观性是真理最基本的属性。（真理客观≠客观实在）（2）真理面前人人平等。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。（3）真理的形式是主观的，真理的内容是客观的，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律；（4）检验真理的标准是客观的——社会实践（5）承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”  2、真理是具体的有条件的（真理具有相对性）（1）真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 （2）真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，真理需要不断丰富、发展和完善。  “具体的统一”：主观认识符合当地的实际“历史的统一”：主观认识符合当时的实际（3）方法论：真理的条件性和具体性表明，真理与谬误往往是相伴而行的，真理和谬误在一定条件下可以相互转化，这要求要正确对待谬误。 特别提醒 意识、认识、真理、科学理论的区别和联系。区别①意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。②认识是人脑对客观对象的反映，属于认识论。③真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。④真理的系统化、理论化，就是科学理论。联系①意识、认知、理论都有正确和错误之分；真理和科学理论都是正确的②内容是客观的，形式是主观的。③真理是主观与客观的统一。（三）追求真理是一个过程1、认识具有反复性：由于受各种条件的限制，认识具有反复性。（1）从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、心理素质等条件的限制。（2）从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。（3）这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。2、认识具有无限性：（1）认识的对象是无限的、变化着的物质世界。（2）作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。（3）人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。3、认识的发展具有上升性：（1）认识的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身。（认识不是直线前进，也不是循环运动）（2）但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。（3）人们对某一事物的认识或对整个世界的认识，总是（深度）不断深化、（广度）不断扩展和（进程）不断向前推移的4、方法论：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。特别提醒①真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用，所以是有用的。但不能说有用的认识就是真理，因为它否定了真理的判断标准。②“仁者见仁，智者见智”表明承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定客观真理。③真理都是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一的观点是错误的。真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ④不能认为被超越的真理中包含错误的内容。那些经过实践反复检验已经确定的真理，在它的适用条件和范围下，永远是真理。                       错点透析1、真理是人们对事物及其规律的反映。 ×                                      解析 真理是人们对事物及其规律的正确反映。2、真理是有用的，有用的观念就是真理。  ×                                   解析 真理是有用的，有用的观念不一定都是真理。 3、真理最基本的属性是条件性。×                                             解析 真理最基本的属性是客观性。4、真理再向前迈一步一定是更高的真理。×                                     解析 真理再向前迈一步就会变成谬误。5、人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、从认识到实践的两次反复才能完成。× 解析 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、从认识到实践的多次反复才能完成。6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。×               解析 认识运动的反复性和无限性，一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。7、“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物的认识有多个真理。×解析 “仁者见仁，智者见智”是说对同一事物会产生多个不同的认识。 答题必背1、如何理解“真理及其特征”？    答：（1）真理——是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。   （2）真理的特征：客观的、具体的、有条件的      ①真理是客观的。真理最基本的属性是客观性，真理面前人人平等（真理具有绝对性）    由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。     ②真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。     ③真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一   （3）方法论：真理的条件性和具体性表明，真理具有相对性，真理与谬误往往是相伴而行的，这要求要正确对待谬误。 2、如何理解“追求真理是一个过程”？    答：（1） 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是绝对性与相对性的统一。由于认识具有反复性、无限性和上升性，所以追求真理是一个过程。   （2）认识具有反复性      ①从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、心理素质等条件的限制。      ②从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。      ③这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。   （3）认识具有无限性：      ①认识的对象是无限的、变化着的物质世界。      ②作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。      ③人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。   （4）认识的发展具有上升性：     ①从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身。（认识不是直线前进，也不是循环运动）      ②但是那些经过实践反复检验的、已经确定的真理，并没有被推翻，而是不断地向前发展。   （5）方法论：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 3、简述“认识论”的知识？    答：（1）实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。    （2）认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。    （3）真理是客观的、具体的、有条件的。    （4）认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。    （注意：马克思主义认识论=可知论+实践三特征+认识的基础四条+认识的发展三特点）