小学美术桂美版四年级下册7 瓦楞纸的创意教学设计及反思

这是一份小学美术桂美版四年级下册7 瓦楞纸的创意教学设计及反思，共2页。教案主要包含了组织教学，导入新课，讲授新课等内容，欢迎下载使用。

课题或教学内容
瓦楞纸的创意
第 1 课时
教
学
目
标
1.通过对瓦楞纸的认识与利用，使学生感受肌理的美，提高他们对日常生活物品的观察力。
2.以瓦楞纸的剪，撕，切，贴等方法制作一幅浮雕式的画，加强学生的主体意识训练。
3.培养学生利用对比手法进行创作的能力，使学生能够大胆地想象与表现。
教学重点
通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作。
教学难点
巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向。
教
学
方
法
创设情境、讨论交流
教
学
准
备
粗细不同的瓦楞纸盒、剪刀、胶水
教学过程设计：（学法指导、学生活动）
课堂调控
一、组织教学。
二、导入新课。
1.问：“神奇”是什么意思？学生理解、说出“神奇”的含义。
2.出示宣纸，卡纸，餐巾纸，瓦楞纸等纸，问：这些纸看起来和摸起来分别有什么不同？
学生通过观察、摸，说出瓦楞纸与其他纸的不同点。
听教师讲解瓦楞纸的相关知识。
三、讲授新课。
1.研究结果。
（1）不同的纸有不同的质地和纹理。（2）瓦楞纸板的特点：由好几层构成，凹凸不平，大件的纸盒多为黄或白色，现在也有五彩的瓦楞纸。
（3）瓦楞纸的作用：多用于包装盒上，由于中间有弯曲的夹层可以减轻物体的碰撞、挤压。

2.欣赏书中作品。
（1）问：书中作品的内容分别是什么？它们各自又是采用什么方法对瓦楞纸进行再次加工的呢？
仔细观察，欣赏书中作品，回答教师提问。
（2）教师小结。
听教师小结，了解瓦楞纸的制作方法。
3.问：你打算采用什么方法对你的瓦楞纸进行再次加工，加工成什么呢？大胆说出自己的打算。
4.布置作业。
试着用撕，剪，贴等方法把瓦楞纸做成一幅简单的画。
5.教师巡视指导学生作业。
6.展评作业。举办一个“超级变变变——瓦楞纸专场”展览。
小结本课：不同的材料会产生别具一格的美的效果。
作业布置：举办一个“超级变变变——瓦楞纸专场”展览。
板书设计
第3课 神奇的瓦楞纸
课后反思