浙美版五年级上册5 生活中的民族纹样教学设计

这是一份浙美版五年级上册5 生活中的民族纹样教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
知识目标：了解扎染的基本方法和步骤，尝试运用捆扎法制作扎染作品，感受扎染的艺术魅力。
能力目标：通过活动实践，激发学生的求知欲，初步养成学生的探究精神，培养学生动手实践的能力。
情感目标：通过实践与交流，体验扎染制作过程的快乐与喜悦。培养学生的合作意识，提高学生的审美情趣和对中国民间传统文化的认识及热爱。
【教学重难点】
重点：制作一条扎染方巾，了解扎染艺术。
难点：尝试一些新的有创意的扎法，并完成效果好的作品
【教学准备】
染料、木架、玻璃珠、方巾
【教学过程】
一、情景设置
1 播放音乐，同学们进入教室，请同学们看一看、摸一摸。
今天欢迎各位老师和同学们来到我们的扎染工作室和我们一起走进民间美术一魅力扎染
2.观看《扎染简介》 约1分49秒
知识问答
（1）把织物部分结扎起来进行染制，使之不能着色的种染色方法，我们叫做扎染。
（2）在我国的云南大理白族的扎染工艺已被列为中国非物质文化遗产。
（3）手工扎染以蓝色和白色为主
3.一起走进生活中的民族纹样——扎染（揭题）
二．新课讲授
1.欣赏扎染的美
小组讨论：图案、样式等
师小结：扎染的美来自于劳动人民的智慧和巧手，每一次都给我们不一样的惊喜。
她带给我们独一无二的美和痕迹美。
2.学习扎染制作方法
（1）介绍扎染工具
棉方巾、玻璃珠、牛皮筋、木夹、染料
（2）扎-------视频（约3分40秒）
（折-----扎方法展示）
（3）染-------现场
eq \\ac(○,1) 观察方巾色彩变化（绿变蓝）
eq \\ac(○,2) 牛皮筋捆扎和木夹的地方是留白
eq \\ac(○,3) 打开方巾，寻找不同捆扎方法出现的效果。
（4）现场展示作品
2.总结步骤方法
3.学生动手体验制作方巾
温聲提示：
（1）．建议大家捆扎好后，戴上手套再染色。
（2）．尝试制作时15分钟，老师拍手就要停止活动
（3）．注意卫生，不要把染料弄到衣服和桌子上。
（4）．完成作品的同学，请有序的贴到展板上，并把桌面清理整洁。
4作品展示与点评
请学生来说说自己的作品
发现问题：布全蓝色？
小组讨论：宁紧误松
5.了解更多技法
6.课后拓展小结
扎染在生活中的应用，如T桖、包包、抱枕等实物展示。
扎染的美来自她独一无二的变化和痕迹美，美来自带自然，又还原与大自然，更多的美等大家去发现