浙江省金华市婺城区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版含答案）

这是一份浙江省金华市婺城区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版含答案），共13页。试卷主要包含了基础知识综合，情景默写，选择题，现代文阅读，诗歌鉴赏，课外阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
浙江省金华市婺城区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面文字，根据语境完成后面题目。在漫长的人生岁月中，作者（蒋子龙）世事洞明却能保守内心的（chéng）     澈，他及时捕捉那些有趣、顽强、高洁、智慧的灵魂，借以彰显坚强、善良、自尊等人性的闪光点。在幽默有趣的阅读中，那些高贵的生命所带来的真善美也逐渐氤氲在读者心中。《人间世笔记》的语言大都简洁（zhì）     朴，故事却颇耐人寻味、发人深省。从蒋子龙的文字中，我们能看到人间众生相。同时，现实生活的坎坷与磨难，经过蒋子龙长期的心灵（            ），都凝结成了艺术的美酒。（2021年12月22日《光明日报》）(1)根据拼音写出相应的汉字。（chéng）_____澈          简洁（zhì）_____朴(2)加点字“捕”在文中读音正确的一项是（     ）A．bǔ B．pǔ(3)填入文中括号正确的一项是（     ）A．沉淀 B．酝酿二、情景默写2．根据语境默写古诗文名句。刘禹锡被贬朗州，依然保持《秋词》中“晴空一鹤排云上，①_______”的自信乐观；李白出蜀不免流露出“夜发清溪向三峡，②_______”离开清溪直奔三峡时的恋恋不舍之情；李益夜上受降城，道出“③_______，④_______”深重和急切的征人望乡之情；陆游虽年老体衰，但依然“⑤_______，⑥_______”形诸梦，心系国家。2022年2月，即将举行冬奥会，虽然经历种种困难，我们仍坚定信念，办好奥运，像孔子《论语》中所说的“⑦_______，⑧_______？”热情欢迎远方客人前来北京参加冬奥会。三、选择题3．下面四枚书签分别选自《论语》与《诫子书》，假如你想送给沉迷游戏，学习萎靡不振的表弟，希望他振奋精神，发奋努力，你会选哪一枚？（     ）A．A B．B C．C D．D四、现代文阅读阅读童话，感悟人生寻找第七颗星①攻瑰园里的玫瑰花开了，像落下了一片红艳艳的云霞。②一群孩子在玫瑰园里唱着一支歌：“玫瑰花开满园红，我们在找小瓢虫。小瓢虫，七颗星，帮助我们吃蚜虫。”③有一只叫阿豆豆的瓢虫，听了那歌声很兴奋：原来孩子们这样喜欢我们。可是它忽然又想起，他们唱的是“小瓢虫，七颗星”，我有几颗星呢？④它看不见自己的翅膀，它问一只飞来的小蜜蜂：“蜜蜂哥哥，帮我看看我有几颗星星啊！”⑤小蜜蜂只瞄了一眼就说：“六颗。”⑥“啊，我有六颗星星啊，缺一颗。”它感到很遗憾。忽然觉得背上有些痒痒，为什么我不是七星瓢虫呢？它闷闷不乐。⑦小蜜蜂飞到它身边的一朵玫瑰花上，问它：“你吃什么呀？“嫩叶啊，嫩芽啊，我都爱吃。“难怪了。”小蜜蜂不想多解释，说完就飞走了。⑧阿豆豆不明白，难道我吃嫩叶嫩芽就没有七颗星吗？阿豆豆决心要为自己找一颗星。⑨它飞进一片小树林里，看见一只蓝色的蝴蝶，翅膀上长满了红的、白的斑点，就像一颗一颗小星星。⑩“蝴蝶姐姐，有件事求你。”⑪“说吧，别客气！”蝴蝶很爽快。⑫“能把你翅膀上的星星送给我一颗吗？”⑬“你要什么？”蝴蝶惊奇地扇动着花翅膀。⑭“送我一颗你翅膀上的星星。”阿豆豆担心它不会答应。⑮果然，蝴蝶说：“绝对不可能！难道你想让我变得像一个丑老太婆吗？”⑯“你知道我为什么要一颗星吗？”阿豆豆想解释一下，蝴蝶连听也不听就飞走了。⑰阿豆豆向着一片花圃飞去。那里盛开着金盏菊、鸢尾兰、太阳花。忽然，它看见不远处盛开着一簇簇满天星。多么漂亮的小白花啊，就像一颗颗小星星挤在一起，随风摇来摇去，表演着优美的舞蹈。阿豆豆向着满天星飞去，它说：“美丽的满天星，能送我一颗星吗？就是你们一朵小小的花。”⑱真让阿豆豆惊喜，满天星听了，一齐向它拥过来，都想送给它一颗星。有一朵花抢先落在了它的翅膀上，变成了一颗星，现在阿豆豆有七颗星了！它也是一只七星瓢虫了！⑲这时候它才想起它一天没吃东西了。它看见满天星嫩绿的叶子，它闻到了那星星般的花儿散发着芬芳的香气。它想，今天应当庆祝一下这不同寻常的日子。于是，它伏在一片嫩叶子上，大口大口地吃起来。⑳满天星被咬得浑身颤抖起来，阿豆豆还在大口大口吃着叶子。满天星被咬得扭来扭去，阿豆豆被甩了出去，摔在硬石板上。它刚刚得到的那颗星被摔掉了。㉑太阳快下山了。阿豆豆飞到湖边，湖边的玫瑰花盛开着。今夜，阿豆豆想在湖边度过这悲伤的夜晚了。㉒天慢慢黑下来了。平静的湖面上倒映着无数的星星，一闪一闪的，好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。㉓“你们认识我吗？”阿豆豆问湖面上的星星。㉔“你不就是那个阿豆豆吗？”湖面上有一颗小小的星星一闪一闪地说，“你很难过吧？”㉕阿豆豆听到小星星的话，真想哭一场，因为它心里的确很难过。阿豆豆很想和湖面上的星星谈谈心，把今天的事情讲给它们听听，说不定能得到它们的帮助呢。㉖于是它向湖面的星星说：“我的背上只有六颗星。我想变成七星瓢虫，成为孩子们的好朋友。可是，我失败了，失败了。”说着，阿豆豆真的流下了眼泪。㉗就在这时候，忽然，身边的玫瑰花先说话了：“阿豆豆，我们想请你帮帮忙。”一个晚风，吹来花香。㉘阿豆豆知道说话的是玫瑰花。“玫瑰花，我能帮你做什么呢？”阿豆豆忘记了自己的悲伤。㉙“我们全身又疼又痒，好像要生病了。”玫瑰花有气无力地说。㉚阿豆豆飞向那棵玫瑰花。㉛可是天已黑了，它什么也看不清楚。“小星星，请过来帮帮我，好吗？”阿豆豆向湖面大声喊着。㉜话音刚落，只见从湖面上飞过来几颗小星星，像一盏盏小灯照亮了玫瑰花。噢，原来玫瑰花上爬着好几只蚜虫，它们在吸食着花儿的汁液，就像吸食它们的血液。阿豆豆忘记了自己的悲伤，帮助玫瑰花大口大口地吃着蚜虫，吃了一只又一只，它记不清这一夜吃了多少蚜虫。天快亮了，小星星们该回家了。一颗星接着一颗星都飞走了，只有一颗最小的星星留下来了，它对阿豆豆说：“我要做你的好朋友，和你永远在一起。”说完，闪了闪就不见了。㉝天亮了，玫瑰花惊喜地发现：阿豆豆的翅膀上多了一颗星，它现在已经是一只七星瓢虫了！㉞从远处又飘来孩子们的歌声：㉟玫瑰花开满园红，我们在找小瓢虫。㊱小瓢虫，七颗星，帮助我们吃蚜虫……【童话·故事】4．阿豆豆去寻找第七颗星，中间经历了哪几个阶段？请根据文本，将下列表格填写完整。遇见蜜蜂，得知自己缺一颗星①_______蝴蝶不理求助满天星，那颗星被摔掉了帮玫瑰花捉蚜虫，②_______【童话·语言】5．童话的语言简洁活泼，表现手法多样。请阅读下面的语句，回答括号中的问题。（1）天慢慢黑下来了。平静的湖面上倒映着无数的星星，一闪一闪的，好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。（请结合上下文说说这句环境描写的作用。）（2）“天亮了，玫瑰花惊喜地发现：阿豆豆的翅膀上多了一颗星，它现在已经是一只七星瓢虫了！”（请你为这句话进行朗读设计。提示：可以从重音、停顿、语速、语调、情感等方面设计。）【童话·结构】6．这篇童话的开头和结尾都写了童谣，请说说两处的童谣分别有什么作用？【童话·意义】7．这篇童话的标题是《寻找第七颗星》，请结合全文说说阿豆豆在寻找第七颗星的过程中，还寻找到了什么？阅读评论，感悟成长成长，就是自我超越①悟空的生命历程，则象征着成长的另一重含义：成长就是不断地突破自我，超越自我。②悟空的人生，是一个不断挑战、不断否定、不断更新的过程。他原本是一只毛猴，在群猴的生存竞争中，当上猴王就是他的人生理想。凭着自己胆大，他发现了花果山、水帘洞，为猴群找到了洞天福地，于是如愿以偿，当上了美猴王，享有了猴界的九五之尊。③人的欲望是无穷的，旧的欲望满足了，新的欲望又产生了。做上了猴王，孙悟空并不满足。面对生老病死的自然规律，他希望突破生命的局限，跨过生命的禁区。他感慨：今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之内？④于是，长生不老成了他的梦想。为此，他离开家园，远涉天涯，云游海角，去寻找“佛与仙与神圣三者”，以求“躲过轮回，不生不灭，与天地山川齐寿”。在市廛中，他学人礼，学人话，拜了师傅，有了名字，粗通了法术，并一笔勾销了生死簿上的名字。长生不老的梦终于实现了。⑤做了猴王，超越了生死，孙悟空依然不满足，他还要绝对自由，要凌驾于一切权力之上。这就有了与冥府、天庭和佛界的大战。就是这样个顽劣的猴子，搅得整个世界不得安宁，直到被压在五行山下。⑥孙悟空的反叛象征着生命本能的力量，象征着人在青年时代的各种梦想和抗争。人说年轻气盛，年少轻狂，确实如此。气盛也好，轻狂也罢，说到底，在看似毫无章法、左冲右突、无所畏惧的挑衅中，他在寻找自我，寻求超越，寻求生命的价值。⑦后来，孙悟空被镇压了，失去自由500年。这是他成长的转折点。等到观音菩萨物色他去取经，孙悟空又开始了新一轮的求索和建设。他告别了早年那极富破坏性的奋斗，将自己融入社会，融入团体，融入更富有道德色彩的取经事业。这样一个天不服地不服的猴子，在取经途中所表现出的智慧、勇敢、忍耐，让人刮目相看。一个成熟的人格终于呈现在我们面前。⑧成长，既是一个寻找自我的过程，也是一个超越自我的过程。生命是一条流动的河，对自我的理解一旦停滞，便有陷故步自封、狭隘保守的危险。传统文化，无论中西，都更倾向于认为人都有一个先天的、固定的本质，相应的，也都有一个固定的人生模式。按照这个逻辑，人生之路从一出生就被固定了，所谓“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”，表达的就是这个意思。同时，社会文化与教育，也天然的具有保守的一面，总是试图维护权威与偶像，诱导后来者走前人走过的路。多数人在有限的尝试和反叛之后，便偃旗息鼓，迅即落入了一代又一代人走过的老路，生命的潜能便在这轮回与循环中消耗殆尽。孙悟空的成长经历则昭示我们，人生，就是一个不断否定、不断重建、不断超越的过程。只有走出第一步，才知道自己能走多远。被压在五行山下的孙悟空，依然不放弃对自由的渴望，正是这种蔑视既成、渴望未知的挑战精神，才促使他走上成佛的道路。⑨既不丧失自我的初心，又不失自我超越的力量，这就是成长的真谛。（节选自余党绪的《经典名著的人生智慧》）8．“成长就是不断地突破自我，超越自我。”孙悟空在《西游记》中总共出现过六个名号，他的名号变化史，就是一部成长史，请依据书中的情节填写下表。名     号由       来我的解读美猴王因勇闯水帘洞被众猴拥立为王，原称石猴大王，后觉得“石猴”二字体不雅而改称。 象征修行的起点，意为心猿意马，说的是一个人修道，要真正降服和战胜的，就是自己的心猿意马，自己的任性和野性。（1）______太白举荐孙悟空上天为官，玉帝官封。孙悟空孙行者孙悟空是拜入菩提老祖门下由恩师菩提赐名的。孙行者是唐僧给起的法号。象征修行的方式和路径。（2）_________________齐天大圣（3）_________________象征修行的终点，圣为入世的最高境界，佛为出世的最高境界，无论入世还是出世，都要成就最高境界斗战胜佛斗战胜佛是雷音寺如来赐予。 9．阅读选文，结合《西游记》原著，按括号中的要求答题。（1）后来，孙悟空被镇压了，失去自由500年。这是他成长的转折点。（作者为什么会认为这是他成长的转折点？）（2）成长，既是一个寻找自我的过程，也是一个超越自我的过程。（请用《西游记》中孙悟空几次离开取经团队的情节来印证这个观点。）10．艾德勒、范多伦在《如何阅读一本书》中强调：“当你成功地阅读了一本难读的好书之后，你的阅读技巧必然增进了。”请根据自己的阅读感受，结合具体内容，谈谈你阅读《西游记》采用的技巧。11．小明发现《西游记》中有孙悟空“骗”到芭蕉扇，牛魔王又“骗”回芭蕉扇，他们的“骗”里藏着智慧，可谓斗智斗勇。其实《皇帝的新装》中所有人也都与“骗”字有关，有骗人的，被骗的，不被骗的。《朝花夕拾》中衍太太“骗”我拿母亲的首饰去变卖的情节等。一个“骗”字鲜明地塑造了文中所有人的形象和性格。你认为安徒生和鲁迅设计“骗”这一情节的目的有什么不同？请结合原文内容进行分析。五、诗歌鉴赏12．阅读下面两首诗，回答问题。观书有感·其一朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感·其二朱熹昨夜江边春水生，艨艟①巨舰一毛轻②。向来枉费推移力③，此日中流④自在行。【注释】①艨艟：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。②一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。③推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。④中流：河流的中心。有人认为朱熹的《观书有感·其一》蕴含的哲理是阅读要常读常新，《观书有感·其二》蕴含的哲理是创作要积累知识。你同意这一看法吗？请结合诗的内容阐明理由。六、课外阅读读文言故事，悟人物智慧练氏愿保全城性命章太傅夫人练氏，智识过人。太傅尝用兵，有二将后期，欲斩之。夫人置酒，饰美姬①进之。太傅欢甚迨②夜饮醉夫人密释二将使亡去。二将奔南唐，后为南唐③将攻建州④。时太傅已死，夫人居建州，二将遣使，厚以金帛遗夫人，且以一白旗授之，曰：“吾且屠城，夫人可植旗为识，吾戒士卒令勿犯。”夫人反其金帛，曰：“君幸思旧德，愿全合城性命，必欲屠之，吾家与众俱死，不愿独生也。”二将感其言，遂止不屠。（选自《智囊》）【注释】①姬：侍女。②迨：直到。③南唐：建都金陵的小王朝。④建州：今福建建区瓦市。13．请结合语境与小贴士，为下面两处的“且”写出恰当的意思。小贴士：“且”在《古汉语常用字典》中的意思有：①将要，就要；②接近，将近。③姑且，暂且；④尚且，还；⑤连接两个形容词或动词，表示并列关系，可译为“一边……一边……”“又……又……”等；⑥连接两个分句，表示递进关系，可译为“而且”“并且”；⑦表示选择关系，可译为“还是”；⑧表示让步关系，可译为“况且”。（1）且以一白旗授之_________（2）吾且屠城，夫人可植旗为识_________14．用“/”给下面句子断句。（限断三处）太傅欢甚迨夜饮醉夫人密释二将使亡去。15．用现代汉语写出下面句子的意思。太傅尝用兵，有二将后期，欲斩之。16．选文中的“练氏”与《咏雪》中的“谢道韫”都是智慧女性，请你结合文章内容，分别对她两人进行评价？七、名著阅读17．下面人物，你更喜欢谁？写一篇短文，介绍你喜欢这个人物的理由。150字左右。备选人物：唐僧《西游记》   水生嫂（《白洋淀纪事》）     长妈妈（《朝花夕拾》）提示：用一、二句话勾勒其性格特征，并引用故事印证。八、作文18．请你以“双减之后”为题，写一篇文章。要求：①写出真切感受；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于500字。
参考答案：1．(1)     澄     质(2)A(3)B2．     便引诗情到碧霄     思君不见下渝州     不知何处吹芦管     一夜征人尽望乡     夜阑卧听风吹雨     铁马冰河入梦来     有朋自远方来     不亦乐乎3．B4．     求助蝴蝶     获得了第七颗星5．（1）这段环境描写渲染了阿豆豆的悲伤的心情；也为下文星星与阿豆豆的对话做铺垫。（2）示例：“亮”“惊喜”“已经”这几个词语读重音，整句话语速稍快点，语调轻快，要表现出玫瑰花发现阿豆豆已经成为七星瓢虫的惊喜之情。6．开头的童谣引出阿豆豆寻找第七颗星的故事；结尾与开头相呼应，使童话故事结构紧凑；用童谣烘托出阿豆豆找到第七颗星的喜悦之情，也给读者一种余音绕梁的美好感觉。7．示例：阿豆豆遇到蜜蜂，知道自己缺一颗星，于是就去找第七颗星，他求助蝴蝶，求助满天星，帮助玫瑰捉蚜虫，终于找到了第七颗星。阿豆豆在寻找第七颗星的过程中，也寻找到了快乐、温暖、智慧、友谊和爱和生命价值；还明白了帮助他人就是帮助自己，有付出就会有回报的人生道理。8．     弼马温     要想修行得正果，光悟不行，没用；光行不悟，也没用。一个人要取得成功，成就自己，第一是悟，第二是行。悟中有行，行中有悟，悟不异行，行不异悟，才能最终修得正果。告诉我们只有具备一定智慧的头脑和强大的实践执行能力，才能取得成功。     因在天宫被人侮辱愤而出走，回到花果山后自称“齐天大圣”，后天庭也封该职予孙悟空。9．（1）孙悟空被镇压在五行山下之前，象征着人性的普遍弱点：狂妄、贪婪、高傲、永不满足、自以为是、为所欲为。被压在五行山下，历经磨难，修炼身心，定下这颗狂躁的心，从此可以去掉贪婪的欲望、愤怒的心态，野性也少了很多，虽然刚被唐僧解救之处，依然顽皮，经常不受管教，但在取经过程中慢慢成熟，经得起磨炼，最终被封为斗战胜佛。所以说这是他的成长转折点。（2）【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。10．示例：我学会了精读和跳读。通过精读我仔细阅读了孙悟空三借芭蕉扇的情节，思考孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝，思考孙悟空、罗刹女的语言特点；书中少数降妖除魔故事，套路雷同，情节简单则用跳读的方法进行阅读。这两种阅读方法相结合，我能抓住长篇著作的重要内容、精彩片段加以解读赏析，提高阅读效率。11．示例：《皇帝的新装》以骗开始，以骗结束。安徒生围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，以及最后游巡时百姓因不想被认为愚蠢而纷纷称赞“皇帝的新衣”。安徒生这样设计的目的是揭露皇帝昏庸以及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，也是对“虚荣”背后的“自我深度的迷失”这一人类固有和共有的人性弱点的批判，褒扬无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。而《朝花夕拾》中包含了鲁迅对往事温馨的回忆与对当时社会种种丑恶不合理现象的批判，衍太太无疑是鲁迅批判的对象。衍太太是故意怂恿我去偷首饰并变卖，还到处散布流言，败坏我的声誉，她的“骗”是带着恶意，这样的设计安排更能突出衍太太爱拨弄是非、心术不正、令人憎恶、爱推卸责任的典型的市侩形象，体现作者对其的批判。12．示例：同意。第一首诗，从诗题“观书有感”可以看出，作者以自然景物为例谈读书心得体会，我们要不断学习新内容，汲取新知识，就像“半亩方塘”一样，之所以不但永不干涸，而且始终保持明净澄澈，能清晰地折射出“天光云影”，就是因为有一股脉脉长流的“源头活水”，这样才能保证智慧之花常艳。第二首诗中“春水生”，正是经历一种汇小流而成大川的积累过程。写作就像“春水生”那样，日积月累，守恒不渝，才能获得一定的知识。只有等学养深厚，知识充盈，写作的时候，才能信手拈来，产生出不乏源头活水之快感。13．     并且     将要，就要14．太傅欢甚/迨夜饮醉/夫人密释二将/使亡去。15．曾经（有一次）太傅率兵出征，有两名将领在约定时间之后到达，太傅想把他们斩首。16．示例：章太傅准备对两位将领用军法处置，练氏设计灌醉太傅，仗义救护两位将领，最终保护一城安全。体现了练氏从大局出发，用大爱解救无辜的性命的善良的特点。《咏雪》中谢道韫把雪比作柳絮，“未若柳絮因风起”这句话轻舞飞扬，潇洒飘逸，传神有形，为人称道，体现了谢道韫聪明智慧，富有想象力，才华出众的特点。17．示例一：我喜欢唐僧。他心地善良、信仰坚定，无论遇到多大的困难，也不管外界有多少诱惑，他都勇往直前，没有动摇过到西天取经的决心。在女儿国，他面对女儿国国王的柔情蜜意，成亲的诱惑，唐僧都没有动摇，而是选择到西天取经。在生活中我也要像唐僧一样有了目标，就要坚定不移，不被诱惑。示例二：我喜欢水生嫂。她勤劳能干，织苇席，一会儿就“编成了一大片”；她贤惠、温柔，识大体、顾大局，懂得如何处理爱国与爱家的关系。当她得知丈夫报名参了军，很快就欣然同意。遇到敌人时，她和伙伴们机智勇敢地面对，坚定沉着，洋溢着对和平与幸福的渴望所激发的人性之光。在现实生活中，我要学会水生嫂的美好品德，成为对社会对国家有贡献的人。示例三：我喜欢长妈妈。阿长虽然出身低下，愚昧迷信，许多做法违拗儿童心理，使孩子感觉讨厌、麻烦，但她身上保存着朴实善良的爱，她自己没有读过书，见孩子念念不忘《山海经》，就把孩子的心愿放在心上，想方设法买来了《山海经》，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”。在学习生活中，我也要保存有这种朴实善良的特点。18．例文双减之后得益于国家的“双减”政策，课余时间的充盈让我的生活更加充实。博弈傍晚，我和父亲在茶几上摆开棋盘对弈。惨白的灯光射向棋盘，气氛骤然紧张了起来。父亲话不多说，开局便擒住我几位大将。我指挥着炮兵，看着棋盘上一边倒的局面，思考着父亲下一步的走法，斟酌了许久才缓缓落子。父亲 “围魏救赵”，降了我的相，要取我上将首级。我急忙撤兵，自觉大势已去。回想与父亲的几轮大战，他总是一环套一环，牵着我的鼻子走。父亲笑了出来，带着得意说：“下棋必须得心静，还得纵观全局，不要目光短浅。”课余时间，我学会了宁静致远，懂得运筹帷幄。开卷在课余生活里，读书是我的一大乐趣。午饭后，我背靠在抱枕上，盘着双腿，拿出我最着迷的《天意》读了起来。书很厚重，阵阵墨香扑面袭来。我闭上眼，书中的情节出现在在我的脑海，仿佛萧何月下追韩信就发生在眼前。我眼看着韩信进谏项羽，想为项羽出谋划策却被刚愎自用的项羽大骂一顿。眼前的书好似一间黄金屋，一行行的文字像根根金线，编织成一幅幅绝世名画，让我流连忘返。在课余时间读书，陶冶了情操，提高了文学素养，这是多么幸福的一件事啊！赏景在家中闲暇之时，我也会隔窗赏景。我虽做不到像醉翁那般寄情山水，但也自得其乐。清晨，鸟鸣声萦绕在耳畔，风轻拂窗帘，露出窗外淡淡的清光，时隐时现的花草呼唤我醒来。窗外的银杏长得如日中天，争高直指，枝叶繁茂。夜晚，临睡前，月光下有银杏的枝叶摇曳，地上有一丛丛的青草。月色如水，洗净了白日的喧嚣。不知谁家悠扬的笛声，将夜晚烘托得静谧美好。“双减”之后，我的生活张弛有度，收放自如，放松之余我对生活也有了更加深刻的体会，日后我也会更加努力，享受课余之美。