数学21.乘减教案及反思

这是一份数学21.乘减教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．使学生掌握乘减的计算方法，能正确计算乘减式题。
2．鼓励学生独立思考，培养创新意识。
【教学重难点】
1．使学生掌握乘减的计算方法，能正确计算乘减式题。
2．鼓励学生独立思考，培养创新意识
【教学过程】
一、创设情景
今天老师给大家准备了一些桃子（课件显示）这些桃子是老师给同学们精心挑选的，你们喜欢吗？
问题：它们一共有多少个？如何列式？
探究
教师（组织讨论）
讨论：要知道一共有多少个桃子？你是怎么知道的？
学生交流：
先把3个3相加再加2。（3×3+2）
3×3+2先算3×3
试一试4×3-2
乘减的计算和乘加类似，可以让学生自己做，然后共同小结
先算4×3，再减2
二、小结：
在一个算式里，有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。（课件展示）
三、做一做（课件展示）组织练习，巡视辅导
1．3×2–3= 4×4–9=
2．（1）3和2相乘是（ ），再加17得（ ）。
（2）4个3相加是（ ），再减5得（ ）。
四、巩固练习（课件展示）
4×2+25= 3×3-7= 2×2 - 4= 4×3+60=
五、拓展练习（课件展示）
答：4×4+1＝17 4+4+4+4+1＝17 4×5-3=17
你还有其他方法列式吗？（引导学生发现如果把第5组也看成有4朵花可以列出乘法算式）
根据学生回答板书：4×5－3
问：4×4表示什么？为什么要减3（学生口答）