小学音乐湘艺版二年级下册第三课洋娃娃和小熊跳舞教案设计

这是一份小学音乐湘艺版二年级下册第三课洋娃娃和小熊跳舞教案设计，共4页。教案主要包含了新课导入，新授歌曲，创编歌词及舞蹈，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2.初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
3.培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动。
教学重难点：
1.进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。
2.区别“1 3 5” 和“1 3 1”的音高，唱准其音高，掌握歌曲中
X X X X X 的节奏型。
教具安排：
多媒体课件、电子琴
一、新课导入
1、谈话激趣。
师：同学们，今天这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的洋娃娃还特别请来了它的好朋友小熊，把它带到了我们的课堂。
2.节奏训练。
（1）我们第一次见面，我们先来打一个招呼吧！
X X X X
你 好 小 熊
X X X X X
你 好 洋 娃 娃
（2）他们也跟我们打招呼
X X X X X∣X X X X X∣
大 家 你 们 好 大 家 你 们 好
二、新授歌曲
现在森林音乐会将要开始了，请你听听看，首先出场的是谁？
1.解决重难点：区别1 35和1 31的音高 唱准其音高。
区别音高：听辨旋律 找出不同之处。
A.老师弹琴 用小熊的声音“bang”唱前两句旋律，学生听辨找不同举手回答。
第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5
bang bang bang
第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 1
原来小熊唱的两段旋律，结尾的地方是不同的（出示课件）一句的结尾是d mi sl另一句的结尾是d mi d 。
区分“1 3 5”和“1 3 1”划旋律线。
出示乐谱，用小熊的声音“bang”模唱旋律。
过渡语：小熊已经出场了，接下来轮到谁了?一洋娃娃。洋娃娃出场，也给大家带来了一段歌声，请你们听一听洋娃娃，他是怎么唱的?
B.老师弹琴，用洋娃娃的声音“la”唱后两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。
第一段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 5
la la la
第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1
原来洋娃娃唱的两段旋律和小熊一样，结尾的地方是不同的（出示课件）一句的结尾是“d mi sl”另一句的结尾是“d mi d”。
出示乐谱，用洋娃娃的声音“la”模唱旋律。
播放歌曲，师在“1 3 5”和“1 3 1”时拍手，请学生分辨区别。
C.老师弹旋律 ，学生听辨用“一二一”唱1 3 5和 1 3 1。
2学唱歌曲：
有节奏地朗读歌词。
师生交换演唱。（师唱第一句，生唱第二句）
完整演唱歌曲，要求强调注意唱准“一二一”处的音高1 3 5和1 3 1。
3.随音乐律动。
同学们感受到他们的快乐了吗？就连老师都忍不住要跟他们欢乐的跳起来了，我想邀请一个小伙伴一起跳起来。
三、创编歌词及舞蹈：
洋娃娃她不但请了小熊来参加舞会，还请了许多别的小动物一起参加舞会。那么同学们，你们来说一说森林里都有哪一些小动物？如果别的小动物和洋娃娃跳舞，那我们先要把歌词改一下。
1.老师示范创作:请小猫来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。
洋娃娃和小猫跳舞，跳呀跳呀，瞄瞄瞄
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，瞄瞄瞄
小猫小猫点点头呀，点点头呀，瞄瞄瞄
小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
学生思考创作，老师指导。
接下来就请小朋友们分组讨论吧，选择你们小组最喜欢的动物进行创编歌词，为我们的歌曲设计舞蹈动作吧。要求：根据歌曲的情绪，你们选择的小动物的特点来设计。
学生分小组，讨论创编舞蹈动作，老师巡视指导。
展示表演，师生评议，给予一定的鼓励表扬。
小朋友们都唱得很好，那让我们与洋娃娃和小熊一起跳舞吧！请孩子们胾上自己喜欢的头饰，边表演边唱歌曲。
四、课堂小结
大家今天玩的开心吗？
我们今天很高兴参加了洋娃娃的舞会，可是天渐渐黑了，洋娃娃和小动物们都要休息了，我们一起唱着今天学的歌跟他们说再见吧！