人美版七年级下册10.策划一次出游活动教案及反思

《策划一次出游活动》教学设计

教材分析

本课属于“综合，探索”课，是学生感兴趣的学习内容。引导学生主动学习、探究。在学习方式上以学生为主体、教师为主导的模式，激发学生主动学习的热情，培养学生的创新精神，动手实践能力和团队合作精神。

学生分析

七年级同学有一定美术基础，在教学中充分调动学生积极性，激发学生的创新意识。

教学目标

知识与技能：通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，如对活动的设计能力、规划能力、整体把握能力

过程与方法：以小组的形式学习、讨论策划出游过程，可以使学生学会如何学习，增强学习能力。培养团队精神和集体合作精神。

情感态度与价值观：通过策划书、线路图、备忘录的设计与制作提高设计能力，构图能力和动手能力。培养学生热爱家乡、热爱民族文化的思想感情。为学生的审美和创作创设更广泛的文化情景

教学重点：

1策划的内容和方法

2策划书、线路图、备忘录的设计绘制要点

教学难点：

1策划内容的丰富性、新颖性。

2组织工作的严密性、科学性。

教学过程

创设情景

   导入：利用多媒体，播放视频图片，结合地方特点，一宫两陵。为学生接受历史文化。刺激学生的学习欲望。假设以班级为单位组织一次活动。策划是一种设计，安排，是通过精心安排的宣传和手段，对时间的发生、发展进行操作。让学生明白什么是策划，策划书特点：标题醒目，文字生动，插图夸张。

  第二环节，给出北陵公园的平面图。说说历史，规划出游路线，找出主要景点，按计划游览的先后顺序，用特色箭头标示游览路线。备忘录：出游说徐物品清单，带什么？用什么装？画出来，着颜色。

为了学生发挥特长，缩短制作时间，给出一些基本的设计要素，让学生参考，已手绘拼贴的方式进行策划书、路线图、备忘录的绘制。

第三环节，巡回辅导学生，查看瓦提及时解决，对学生好的作品及时表扬加以鼓励。选出好的作品总结展示。

板书

策划一次出游活动

策划书——鲜活有趣，图文并茂

路线图——图例醒目，特色箭头

备忘录——考虑准备用品

教学评价

展示学生作品，互相欣赏，评价

本科教学效果，展现在学生作品的完成度和创新。孩子们面对自己熟悉的生活，去策划，组织开展活动。了解家乡的历史，增加对家乡文化和生活的热爱