人教部编版五年级下册第一单元 我们一家人3 弘扬优秀家风精品同步练习题

这是一份人教部编版五年级下册第一单元 我们一家人3 弘扬优秀家风精品同步练习题，共5页。试卷主要包含了这，不是爱，爷爷生病了，你应该怎么做，“父亲的格局，决定家庭的方向，下列属于家人关爱我们的是，说说我们应该怎样主动与家人交流等内容，欢迎下载使用。
1.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。（ ）都可以成为优秀家风的传播者。
A.国家
B.社会
C.每个人
D.学校
2.这，不是爱：（ ）。
A.父母对我管教很严格，他们传给了我严谨的作风
B.爷爷给我很多压岁钱，说让我随便买玩具
C.父母很爱读书，也特别注重培养我读书的好习惯
3.爷爷生病了，你应该怎么做（ ）。
A.写完作业出去玩
B.课余时间帮爸爸照顾爷爷
C.置之不理
4.“父亲的格局，决定家庭的方向。母亲的情绪，决定家庭的温暖。”对此理解正确的的是（ ）。
A.感恩父母爱，事事顺从父母
B.尊重理解父母，解决家庭亲子矛盾
C.孩子在家庭当中不起决定作用，可以不用询问孩子的意见
5.下列属于家人关爱我们的是（ ）。
A.小芳的所有要求妈妈全部满足
B.小亮的爸爸对小亮非常严格，经常教育他要懂礼貌、守纪律
C.小华的爸爸因为他没完成作业狠狠地打了他一顿
二.填空题(共5题，共24分)
1.我们要用心（ ）和体会，从家人的言谈举止，甚至是（ ）和教育中感受他们的爱。
2.《小学生日常行为规范》要求我们要尊敬父母，主动为家庭做（ ）的事，（ ），外出或回家要主动（ ）。
3.家人或（ ）我们，或（ ）我们，或民主与我们（ ）……各不相同的（ ）方式，让我们体会到浓浓的亲情。
4.有时家庭发生变化,家庭成员的（ ）会让大家更容易适应这些变化。
5.（ ）是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成（ ）大家庭的家风。
三.判断题(共5题，共10分)
1.优秀的家风影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。（ ）
2.与家人发生矛盾时，小华的做法是：我不会跟他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。（ ）
3.家人的批评教育也是对我们的爱。（ ）
4.增进对家人的了解与理解，有助于减少和化解家人之间的冲突。（ ）
5.家庭经常召开民主生活会有利于家庭和谐美满。（ ）
四.简答题(共6题，共41分)
1.倾诉一下，你成长中的烦恼吧！你认为这些烦恼形成的原因是什么呢？
2.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。
3.爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早就凉了。我该怎么办？
4.“天下之本在家”，优秀家风蕴含哪些传统美德（至少三个）？
5.你经常和家人聊哪些话题？
6.说说我们应该怎样主动与家人交流。
五.综合题(共2题，共16分)
1.生活中，遇到下面几种情况，你该怎么办？
情景一：妈妈是一名小学老师，她经常因为讲课多，嗓子不舒服。
情景二：爸爸是出租车司机，经常犯腰疼。
情景三：最近奶奶做了白内障手术，不能下床。
2.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。
父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.B
5.B
二.填空题
1.理解；批评
2.力所能及；听从父母的教导；打招呼
3.严格地要求；精心地照顾；协商；关爱
4.相互理解与帮助
5.家庭；中华民族
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
四.简答题
1.①在穿衣服方面，我想穿点新潮点，父母认为穿校服最好②寒假我想和小伙伴出去玩，父母说一个人出去不安全③周末我想多睡会懒觉，父母说要养成按时起床的好习惯。（答案不唯一）这些烦恼形成的原因是很多事我有了自己的想法，希望自己做决定，而父母认为我缺乏生活经验和社会阅历；我与父母在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面有很大的不同。
2.我家的家风是：互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例：孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
3.爸爸下班前，给爸爸重新热饭。
4.尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德。
5.聊身边的人：班主任、科任老师、同学、朋友……
聊身边的事：校园生活、课堂学习、家庭事务……
聊自己：学习现状、学习态度、人生梦想……
6.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈―谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
五.综合题
1.情景一：妈妈下班后，给她泡一杯缓解嗓子疼的热水；情景二：经常给爸爸捶捶腰；情景三：做奶奶的小拐杖，陪奶奶聊聊天，给奶奶解解闷。
2.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。