2021学年Unit 2 What's the elephant doing?表格教案

这是一份2021学年Unit 2 What's the elephant doing?表格教案，共3页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标等内容，欢迎下载使用。

第二课时教学设计
教材分析
第二单元的课文情景是Daming和Amy在公园看马戏表演，对于马戏表演Amy也不熟悉，感到十分惊奇，于是再次询问Daming，Daming一一做出解释。
课时教学目标
一、知识目标：
1. 掌握动词或词组： draw pictures, play ftball, swim, jump, dance, sing, run
2. 掌握句型What is the elephant ding? 及相应回答：It’s…
二、能力目标：
能运用句型询问和描述他人正在做的事情。
三、情感目标：
培养学生多留心观察生活, 培养学生的学习兴趣。
教学重点及难点
1. 询问和描述他人正在做的事情。
2. 现在进行时态中be 随人称变化而变化。
3. 单复数时be的变化。
教学辅助
OHP, vide, wrd cards
教学策略
情景教学法，游戏法
教学内容
（含时间设置）
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step 1: Warm up
(abut 5 minutes)
1. 学唱歌曲：Rw, Rw, Rw Yur Bat.
2. 观看活动一视频回答问题：What are they ding?
课前的热身活动，使学生能够很快融入课堂氛围中。既复习旧知，又引入新知。
Step 2: Lead in
(abut 2 minutes)
There are many animals in the circus.
Let’s have a lk.
Mdule 3 Unit 2 What’s the elephant ding?
引入课文的学习。
Step 3: Presentatin
(abut 20 minutes)
1. 观看活动二视频回答。
What ther animals d they see?
2. 读课文划出问题答案：
What are the animals ding?
3. 再读课文回答。
Q1: What’s the elephant ding?
It’s drawing pictures. (teach: draw)
Q2: What’s the bird ding?
It’s singing. (teach: sing)
Q3: What’s the hrse ding?
It’s dancing. (teach: dance)
Q4: What’re the tigers ding?
They’re jumping. (teach: jump)
4. 听读课文。
5. 分角色朗读课文。
通过问题的层层递进加深对课文的理解，并且锻炼学生思考问题、解决问题的能力。
让学生带着问题阅读课文，培养了学生获取信息的能力，小组学习培养了学生的合作意识。
通过听音模仿，锻炼学生的听和朗读能力。
Step 4: Practice and Cnslidatin
(abut 10 minutes)
1. 完成课本Activity 3.
2. 听音标号。
Let’s guess.
猜一猜，孩子们都在干什么。
对本课的重点句型进行输出。
对听力进行练习通过游戏的形式对本课的重点句型进行输出。
Classrm Assessment
Language Encuragement
Stickers
通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Blackbard Design

Hmewrk:
1. Listen t the tape.
2. Sing the new sng t yur family.