小学五 元、角、分教案

这是一份小学五 元、角、分教案，共2页。教案主要包含了 合作交流，感知新知， 继续探知，认识进率， 小结收获，升华新知等内容，欢迎下载使用。
1、在具体情境中认识人民币，知道元、角、分时人民币的单位，认识1元=10角，1角=10分。
2、经历人民币的识别过程，体会各种人民币的币值，通过简单的模拟活动，培养简单的换钱、算钱、付钱的技能，发展多角度的思考问题的能力。
3、学生通过积极参与学习活动，参与小组的交流，体验主动学习的作用，发展主动学习、合作交流的意识；了解人民币在日常生活力的作用，形成爱护人民币的意识。
教学重点：认识1元以内的人民币的面值及人民币的单位
教学难点：认识元、角、分之间的进率，知道1元=10角，1角=10分。
教学准备：纸币、硬币若干。
教学过程：
情景引入，揭示课题。
1、 谈话：PPT展示小朋友们活动的场景，与生叙述都在干什么？
2、引出大耳朵图图购物的情景，引起学生思考：图图为什么哭了？
3、引出课题并板书：认识人民币。（板书课题）
二、 合作交流，感知新知。
1、 4人小组合作： 在自己面前的小银行中拿两张你认识的人民币，并在小组里说一说： 拿的是多少面值的人民币？是怎样认识的？
引导： 人民币有两种，一种是纸币，一种是硬币。谁愿意向小朋友介绍一下你认识的人民币？你是怎样认识的？
2、进一步认识人民币，教育学生爱惜人民币。
进行爱护人民币的教育：人民币是受法律保护的。小朋友应该爱护人民币，不要在上面乱涂乱画，更不能在上面写上自己的名字。小朋友们，你们愿不愿意做守法的小公民呢？
3、认识人民币单位并板书：元、角、分。
4、根据教师的统一要求拿出相应的人民币。
三、 继续探知，认识进率。
1、引导生了解1元=10角。（板书）
2、引导： 根据1元=10角，请你再想一想，1角等于几分？ （出示图）板书： 1角=10分（学生齐读一遍）
四、 小结收获，升华新知。
小朋友，这节课你有什么收获？