人美版二年级下册1.添画教学设计及反思

课程名称：《添画》

参考教材版本：（人美）

授课年级：  二 年级

授课学时：  1   学时

授课日期/班级：                        

教学目标：

1、知识与技能：

  学生了解添画的原理，能根据图片的内容站来联想，通过剪贴、添画等方式让图片内容变得生动有趣。

2、过程与方法：

   学生通过小组讨论、合作创作、说说、做做等过程，合作创作添画作品。

3、情感态度与价值观：

   激发学生的想象力和创造力，让学生参与美术活动中学习相关的美术知识，提高审美情趣。

教学重点：

根据所收集的图片资料添加或组织内容，学习剪贴、添画等添画方法。

教学难点：

画面有组织，内容与环境尽可能统一。

教学过程：

教具准备：

彩印风景图片、各种元素图片、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、PPT 

学具准备：

油画棒、彩铅、水彩笔、剪刀、胶水

一、组织教学按常规进行，检查美术用品准备情况，稳  

    定课堂秩序。

二、导入：

师：今天小美老师要带着同学们开启一场说走就走的旅行，同学们准备好了吗？请系好你们的安全带，属于我们班的转机马上就要起飞了，第一站我们将来到一望无际的草原，草原很美，可是总觉得少了些什么？

生：牛、羊、蒙古包......

师：经过同学们的想象，老师觉得有画面感了，这节课，就借助我们的想象力，让一幅幅风景图片变得丰富有趣，让我们一起来学习《添画》

三、新课讲授：

师：结束了第一站的草原之旅，第二站我们将来到（播放海浪的声音）美丽的海滩，湛蓝的天空和清澈见底的海水，却没有人来欣赏，真的有点可惜，如果是你，会希望这片海滩变成什么样子呢？

(学生语言描述想象中的海滩画面）

师：听同学们说的老师都忍不住想添画了，那接下来请同学们帮助老师一起来美化这片海滩，并总结添画的方法。

教师示范：

问1：老师这两座大小不一的建筑物，应该如何粘贴在画面中呢？

问2：沙滩上想插一把遮阳伞，可是准备的素材图片中没有，怎么办？

问3：天上还可以有什么？

生：海鸥、海鸟

总结：

师：刚刚老师在同学们的帮助下，让这篇海滩变得不仅美丽还更热闹了，谁能总结一下，老师都用了哪些表现方法进行添画？

生：直接剪贴、画完再剪贴、直接画

教师根据学生的总结内容将剪、贴、画的表现方法粘贴在黑板上

师：有一位小朋友也对这片海滩进行了添画，他的作品是这样的，大家感觉他的作品怎么样？你能给他什么建议？

生：太乱了，适当减少，海上不应该有汽车

师：这片海滩真是太美了，小美老师决定留在这里，接下来的旅行地点就交给你们自己去旅行了，同桌2人为一小组，你们将得到随机的旅行地点，请同学们发挥你们的想象力，将你旅行的景点添画的丰富有趣。

四、艺术实践

学生创作，教师全班巡视并单独辅导

五、展示评价

学生对添画作品进行自评、互评，教师对学生作品进行评价。

六、总结：

    在我们的生活中，只要同学们发挥你们的想象力，就能创作更立更有创意的美术作品。

设计意图：

情景设置，通过听觉、视觉的双重感官刺激，激发学生学习本节课的兴趣。

设计意图：

引导学生认识透视中的近大远小

启发学生想到先画后剪再贴的方法来添画

学生自己发现画面构图问题，以及添画物象要与环境统一