2020-2021学年1 推力和拉力教学设计及反思

这是一份2020-2021学年1 推力和拉力教学设计及反思，共1页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．感受推和拉
2．知道推和拉都是力。
3．学生通过实验，知道推拉物体时需要用力。
【教学重难点】
学生通过实验，知道推拉物体时需要用力。
【教学准备】
课间、纸、剪刀
【教学过程】
一、情境导入
知道推和拉都是力
1．“今天我们要进行一项非常有意思的测试。为了考验同学们的力量，我将请一位同学站到前面，另外一位同学在只允许接触前一位胳膊的情况下将他移动。”先找一位力气较大的同学，再让一位力气较小女生到前面移动他。“刚才这位同学做了一个什么动作？”推。“还有没有同学愿意再来试试？”找一位力气大的同学，推动。“你能换一种方法将他移动吗？”一位同学上来拉动。“他用了什么办法？”“拉”。请台上的同学回座位。很明显，他的移动是因为收到了力，我们把推他的时候叫推力，拉他的时候叫拉力。今天我们就来学习推力和拉力。
2．感受教室里的推和拉。比如拖地、关门、拉窗帘。
二、实验感知
1．依照书本第3页照图做一只纸蝙蝠。
对折、剪切
2．推拉纸蝙蝠的翅膀，体验推和拉的过程，并观察发生的现象。
三、小结
推拉物体是需要用力，推力和拉力都是常见的力。
四、拓展延伸
在生活中，有哪些地方用到推力或拉力？
你是用什么样的推力或拉力，使物体发生了什么样的变化？