还剩3页未读，
继续阅读
初中化学科粤版九年级上册第五章 燃料综合与测试同步达标检测题
展开
这是一份初中化学科粤版九年级上册第五章 燃料综合与测试同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题包括7小题，每小题3分，共21分。每小题只有1个选项符合题意）
1.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是( )
A.硬度大 B.不能导电 C.化学性质稳定 D.熔点低
2. 氢气作为能源，目前还不能被广泛使用，分析其原因，下列说法中错误的是（ ）
A.虽然制氢气的资源丰富，但制取成本高
B.高效、经济的制取氢气的方法还在研究之中
C.高效、价廉的贮氢材料还在研究之中
D.氢气的化学性质很活泼，常温下就会发生爆炸
3.下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了化学性质的是( )
A.用焦炭炼钢 B.用活性炭褪色 C.用墨写字保存时间长 D.用木炭制燃料
4.为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为( )
A.S B.SO2 C.SO3 D.CO
5.下列有关二氧化碳的说法合理的是（ ）
A.因为通常情况下二氧化碳易溶于水，故不能用排水法收集
B.因为二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳具有酸性
C.因为二氧化碳溶于水呈酸性，所以过度排放二氧化碳可以引起酸雨
D.因为干冰升华时吸收热量，所以可以作为制冷剂
6.如图为实验室常用的实验装置。利用该装置不能进行的实验是( )
A.H2+CuOCu+H2O
B.Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑
C.2H2O22H2O+O2↑
D.CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
7. “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳正确的是（ ）
二、填空题（本题包括7小题，共60分）
8.（8分）炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一种雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。
(1)请你判断：雪状的物质是____________。
(2)请你设计两个实验分别验证这种物质的成分(按序号填写答案)：
9.（6分）如图瓶内充满二氧化碳气体，胶头滴管内盛有氢氧化钙溶液挤压胶头滴管使液体进入瓶中，一会儿可观察到的现象是____________________；产生这种现象的原因是____________________。
（8分）(经典回放)为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应。
(1)科学家采取“组分转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一 定 条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。反应的化学方程式为： 2CO2+6H2====1( )+4H2O，括号内重要的化工原料的化学式为_____________。
(2)为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是_________(填序号)。
①大量植树造林，禁止乱砍滥伐 ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
③更多地利用核能、太阳能、风能、地热等
11.（8分）某校化学课外活动小组对碳与氧气反应时氧气的用量与产物成分的关系进行研究，取12 g碳与给定质量的氧气在密闭的容器中燃烧，测得数据如下：
从上表数据的变化中，你得出碳与氧气反应时，产物成分与氧气用量的关系是：
(1)__________________________________________________；
(2) __________________________________________________。
12.（10分）某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验。完成下列问题：
(1)观察到纸花的颜色变化是：
Ⅰ.纸花变红，Ⅱ.__________，Ⅲ.纸花不变色，Ⅳ. _______________。
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么?
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：____________________。
13.（10分）在下列图A、图B中，若用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，请回答：
(1)图A中表示的分子的化学式是___________________；
(2)在一定条件下，图A表示的分子能转变为图B表示的分子，请写出该反应的化学方程式：____________________。
14.（10分）为了降低汽车尾气对大气污染，以优美的城市环境迎接2008年的北京奥运，北京市有关部门拟用乙醇(C2H5OH)替代液化石油气作为公交车的燃料。
(1)以前的汽车燃料_________ (填“充分”或“不充分”)燃烧时，放出大量的有害物质有(举两例)：_________、_________；
(2)乙醇燃烧时反应的化学方程式为___________________________；
(3)乙醇作为燃烧的好处有(两点好处)：_________、_________，因此乙醇又可称为“_________能源”。
三、实验题（本题包括3小题，共19分）
15.（5分）在今年5月31日世界无烟日宣传活动中，某同学设计了如图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有__________气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向__________移动。
16.（7分）在一次小组活动中，同学们收集了一些碎鸡蛋壳和废电池的锌皮，并配制了澄清的石灰水，想利用这些物质做实验。老师为同学们准备了下列用品。
(1)请写出制备并收集二氧化碳气体需要的仪器__________________(填序号)。
(2)写出利用以上物质制二氧化碳的化学方程式：___________________________。
(3)将一枝燃着的短蜡烛放入盛满二氧化碳气体的容器中，观察到蜡烛__________________；迅速取出蜡烛并倒入少量澄清的石灰水，振荡，发现澄清的石灰水变__________________，反应的化学方程式为___________________________。
17.（7分）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计实验来验证自己的猜想。
(1)将两枝燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是____________________。
(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是___________________________；乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是___________________________。
(3)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启示：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是_________。
A.用毛巾捂住鼻子 B.成站立姿势跑出
C.沿墙角迅速爬向门外 D.打开窗户跳出
第五章 燃料
参考答案
一、选择题（本题包括7小题，每小题3分，共21分。每小题只有1个选项符合题意）
1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.C
二、填空题（本题包括7小题，共60分）
8.（8分）(1)干冰(或固体二氧化碳、固体CO2) (2)①取少量雪状的物质放入烧杯中 ②该物质直接升华，没有液体留下 ③取少量雪状的物质放入澄清的石灰水中 ④澄清的石灰水变浑浊
9.（6分）U形管左边液面上升 二氧化碳气体因和氢氧化钙反应而减少，瓶内气体压强减小，从而小于外部大气压，使得U形管左边液面上升
10.（8分）(1)C2H4 (2)①③
11.（8分）(1)氧气不足时，生成CO(或CO与CO2共存) (2)氧气充足时，生成CO2
12.（10分）(1)纸花不变色 纸花变红 (2)稀盐酸能使紫色石蕊变红，水不使紫色石蕊变色 (3)证明水和二氧化碳不使紫色石蕊变色，酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳溶于水可生成酸 (4)CO2+H2O====H2CO3
13.（10分）(1)H2O (2)2H2O2H2↑+O2↑
14.（10分）(1)不充分 一氧化碳 二氧化氮 (2)C2H5OH+3O22CO2+3H2O (3)节省石油资源 可再生性 可再生(或绿色)
三、实验题（本题包括3小题，共19分）
15.（5分）二氧化碳(或CO2) 右
16.（7分）(1)①④⑦ (2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ (3)熄灭 浑浊 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
17.（7分）(1)氧气被消耗掉了，生成了二氧化碳，二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧 (2)蜡烛在很小的空间内燃烧，放出的热量使生成的CO2分子的间隔变大，从而使CO2的密度变小，大部分CO2就集中在钟罩的上部。随着燃烧的进行，钟罩上部的CO2，越来越多，由于CO2不能支持燃烧，高处蜡烛会先熄灭，低处蜡烛也相继熄灭 二氧化碳的密度比空气大，先沉积到底部，所以低处的蜡烛先灭 (3)AC
A
构成
二氧化碳分子比一氧化碳分子多个氧原子
B
性质
都是无色、无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能燃烧等
C
用途
CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等
D
危害
CO2会造成“温室效应”；CO和CO2都有毒等
操作步骤
实验现象
方法一
①______________________________________
②
方法二
③_______________________________________
④_____________________
氧气的质量/g
8
16
24
32
40
产物的成分
CO
CO
CO和CO2
CO2
CO2
产物的质量/g
14
28
36
44
44
一、选择题（本题包括7小题，每小题3分，共21分。每小题只有1个选项符合题意）
1.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是( )
A.硬度大 B.不能导电 C.化学性质稳定 D.熔点低
2. 氢气作为能源，目前还不能被广泛使用，分析其原因，下列说法中错误的是（ ）
A.虽然制氢气的资源丰富，但制取成本高
B.高效、经济的制取氢气的方法还在研究之中
C.高效、价廉的贮氢材料还在研究之中
D.氢气的化学性质很活泼，常温下就会发生爆炸
3.下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了化学性质的是( )
A.用焦炭炼钢 B.用活性炭褪色 C.用墨写字保存时间长 D.用木炭制燃料
4.为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为( )
A.S B.SO2 C.SO3 D.CO
5.下列有关二氧化碳的说法合理的是（ ）
A.因为通常情况下二氧化碳易溶于水，故不能用排水法收集
B.因为二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳具有酸性
C.因为二氧化碳溶于水呈酸性，所以过度排放二氧化碳可以引起酸雨
D.因为干冰升华时吸收热量，所以可以作为制冷剂
6.如图为实验室常用的实验装置。利用该装置不能进行的实验是( )
A.H2+CuOCu+H2O
B.Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑
C.2H2O22H2O+O2↑
D.CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
7. “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳正确的是（ ）
二、填空题（本题包括7小题，共60分）
8.（8分）炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一种雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。
(1)请你判断：雪状的物质是____________。
(2)请你设计两个实验分别验证这种物质的成分(按序号填写答案)：
9.（6分）如图瓶内充满二氧化碳气体，胶头滴管内盛有氢氧化钙溶液挤压胶头滴管使液体进入瓶中，一会儿可观察到的现象是____________________；产生这种现象的原因是____________________。
（8分）(经典回放)为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应。
(1)科学家采取“组分转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一 定 条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。反应的化学方程式为： 2CO2+6H2====1( )+4H2O，括号内重要的化工原料的化学式为_____________。
(2)为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是_________(填序号)。
①大量植树造林，禁止乱砍滥伐 ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
③更多地利用核能、太阳能、风能、地热等
11.（8分）某校化学课外活动小组对碳与氧气反应时氧气的用量与产物成分的关系进行研究，取12 g碳与给定质量的氧气在密闭的容器中燃烧，测得数据如下：
从上表数据的变化中，你得出碳与氧气反应时，产物成分与氧气用量的关系是：
(1)__________________________________________________；
(2) __________________________________________________。
12.（10分）某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验。完成下列问题：
(1)观察到纸花的颜色变化是：
Ⅰ.纸花变红，Ⅱ.__________，Ⅲ.纸花不变色，Ⅳ. _______________。
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么?
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：____________________。
13.（10分）在下列图A、图B中，若用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，请回答：
(1)图A中表示的分子的化学式是___________________；
(2)在一定条件下，图A表示的分子能转变为图B表示的分子，请写出该反应的化学方程式：____________________。
14.（10分）为了降低汽车尾气对大气污染，以优美的城市环境迎接2008年的北京奥运，北京市有关部门拟用乙醇(C2H5OH)替代液化石油气作为公交车的燃料。
(1)以前的汽车燃料_________ (填“充分”或“不充分”)燃烧时，放出大量的有害物质有(举两例)：_________、_________；
(2)乙醇燃烧时反应的化学方程式为___________________________；
(3)乙醇作为燃烧的好处有(两点好处)：_________、_________，因此乙醇又可称为“_________能源”。
三、实验题（本题包括3小题，共19分）
15.（5分）在今年5月31日世界无烟日宣传活动中，某同学设计了如图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有__________气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向__________移动。
16.（7分）在一次小组活动中，同学们收集了一些碎鸡蛋壳和废电池的锌皮，并配制了澄清的石灰水，想利用这些物质做实验。老师为同学们准备了下列用品。
(1)请写出制备并收集二氧化碳气体需要的仪器__________________(填序号)。
(2)写出利用以上物质制二氧化碳的化学方程式：___________________________。
(3)将一枝燃着的短蜡烛放入盛满二氧化碳气体的容器中，观察到蜡烛__________________；迅速取出蜡烛并倒入少量澄清的石灰水，振荡，发现澄清的石灰水变__________________，反应的化学方程式为___________________________。
17.（7分）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计实验来验证自己的猜想。
(1)将两枝燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是____________________。
(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是___________________________；乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是___________________________。
(3)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启示：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是_________。
A.用毛巾捂住鼻子 B.成站立姿势跑出
C.沿墙角迅速爬向门外 D.打开窗户跳出
第五章 燃料
参考答案
一、选择题（本题包括7小题，每小题3分，共21分。每小题只有1个选项符合题意）
1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.C
二、填空题（本题包括7小题，共60分）
8.（8分）(1)干冰(或固体二氧化碳、固体CO2) (2)①取少量雪状的物质放入烧杯中 ②该物质直接升华，没有液体留下 ③取少量雪状的物质放入澄清的石灰水中 ④澄清的石灰水变浑浊
9.（6分）U形管左边液面上升 二氧化碳气体因和氢氧化钙反应而减少，瓶内气体压强减小，从而小于外部大气压，使得U形管左边液面上升
10.（8分）(1)C2H4 (2)①③
11.（8分）(1)氧气不足时，生成CO(或CO与CO2共存) (2)氧气充足时，生成CO2
12.（10分）(1)纸花不变色 纸花变红 (2)稀盐酸能使紫色石蕊变红，水不使紫色石蕊变色 (3)证明水和二氧化碳不使紫色石蕊变色，酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳溶于水可生成酸 (4)CO2+H2O====H2CO3
13.（10分）(1)H2O (2)2H2O2H2↑+O2↑
14.（10分）(1)不充分 一氧化碳 二氧化氮 (2)C2H5OH+3O22CO2+3H2O (3)节省石油资源 可再生性 可再生(或绿色)
三、实验题（本题包括3小题，共19分）
15.（5分）二氧化碳(或CO2) 右
16.（7分）(1)①④⑦ (2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ (3)熄灭 浑浊 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
17.（7分）(1)氧气被消耗掉了，生成了二氧化碳，二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧 (2)蜡烛在很小的空间内燃烧，放出的热量使生成的CO2分子的间隔变大，从而使CO2的密度变小，大部分CO2就集中在钟罩的上部。随着燃烧的进行，钟罩上部的CO2，越来越多，由于CO2不能支持燃烧，高处蜡烛会先熄灭，低处蜡烛也相继熄灭 二氧化碳的密度比空气大，先沉积到底部，所以低处的蜡烛先灭 (3)AC
A
构成
二氧化碳分子比一氧化碳分子多个氧原子
B
性质
都是无色、无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能燃烧等
C
用途
CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等
D
危害
CO2会造成“温室效应”；CO和CO2都有毒等
操作步骤
实验现象
方法一
①______________________________________
②
方法二
③_______________________________________
④_____________________
氧气的质量/g
8
16
24
32
40
产物的成分
CO
CO
CO和CO2
CO2
CO2
产物的质量/g
14
28
36
44
44
相关试卷
科粤版九年级上册5.1 洁净的燃料——氢气优秀练习： 这是一份科粤版九年级上册5.1 洁净的燃料——氢气优秀练习，共4页。
初中化学第五章 燃料5.4 古生物的“遗产”——化石燃料随堂练习题： 这是一份初中化学第五章 燃料5.4 古生物的“遗产”——化石燃料随堂练习题，共13页。
2020-2021学年第五章 燃料综合与测试单元测试习题： 这是一份2020-2021学年第五章 燃料综合与测试单元测试习题，共15页。
