语文21 小壁虎借尾巴课文课件ppt
展开你看见过壁虎吗?
读了课题,你有什么疑问吗?
1、小壁虎为什么要借尾巴? 2、小壁虎都向谁借尾巴了? 3、它借到尾巴了吗?
自由朗读文,标出自然段序号。遇到有注音的生字拼一拼,遇到不认识的生字做上标记,猜一猜它的读音和意思。
你有不认识的字吗?你是怎么猜的呢?
这个字我不认识,我猜它读……
你刚才猜对了吗?想个好办法把没猜对的生字记住吧!
壁虎 墙角 蚊子 咬住 挣断 您好 拨水 甩着 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
1.数一数课文里有几幅图。
2.听课文朗读,找一找每一幅图对应的的是哪几个自然段的内容。
同桌开火车读课文,边读边想:小壁虎向谁借尾巴了?把它们圈出来 。
小壁虎的尾巴 ,它向 、 、和 借尾巴,都没有借到。后来,它自己长出了 。
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎为什么要借尾巴呢?
因为( ),所以( )。
说一说:小壁虎为什么去借尾巴?
朗读课文3-5段,想一想: 为什么小壁虎没有借到尾巴呢?
小壁虎分别在哪里向它们借尾巴呢?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”
用“—”画出小壁虎说的话,用“﹏”画出小鱼说的话,和同桌分角色读一读。
小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?小鱼,你把尾巴借给我。
不行啊,我要用尾巴拨水呢。
小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说: “牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说: “不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?不行啊,我要用尾巴拨水呢!
牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢!
燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?不行啊,我要用尾巴掌握方向呢!
小壁虎为什么没有借到尾巴呢?
( )用尾巴( )。( )用尾巴( )。( )用尾巴( )。
原来动物的尾巴都有自己的作用呢!
1、小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
2、老牛甩着尾巴,在树下吃草。
3、燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
不同的动物,尾巴的动作也不一样哦!
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
找一找:“爬呀爬”在文中出现了几次?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。小壁虎爬呀爬,爬到大树上。小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
读一读,你读出什么了?
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远,用了很长时间。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
小壁虎的尾巴发生什么变化了?
小壁虎借不到尾巴,心里很 。小壁虎长出了尾巴,心里很 。
你有没有因为什么事而难过呢?给大家说一说吧。
小壁虎的尾巴易断,断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力,再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,保护自己。
和同学分角色演一演这个故事吧!
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处?
孔雀的尾巴在遇到危险的时候,它会打开尾屏,暂时吓退或迷惑敌人,保护自己。
马的尾巴能赶小虫。
松鼠的尾巴在跳跃时,能保持身体平衡。晚上睡觉时,把尾巴盖在身上,当被子。
猴子用尾巴挂在树上荡秋千。
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄,见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时,便突然将尾巴一扫,把这些动物打入河里,然后张开大嘴,饱餐一顿。
1.没有尾巴多难(nán nàn)看哪!2.他看(kàn kān)见老牛甩着尾巴。3.你转(zhuǎn zhuàn)过身子看看。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩1.燕子( )着尾巴在空中( )。2.老牛( )着尾巴在树下吃草。3.小鱼( )着尾巴在河里( )。
1.小壁虎在墙角捉蚊子 一条蛇咬住了他的尾巴2.燕子阿姨 您把尾巴借给我行吗3.我长出一条新尾巴啦
1.小壁虎捉蚊子。(在墙角)_____________________________________2.老牛吃草。(在树下)_____________________________________
造句:我们经常到草地上捉虫。
造句:鱼缸里有一条小金鱼。
造句:一只小壁虎在飞快地爬行。
造句:我有一个爱我的好姐姐。
造句:见到老师我们要说:“老师,您好!”。
造句:小牛正在草地上自由自在地吃草。
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