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    2023届高三统编版历史一轮复习 中华文明诞生和早期国家的形成课件(23张PPT)

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    2023届高三统编版历史一轮复习 中华文明诞生和早期国家的形成课件(23张PPT)

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    这是一份2023届高三统编版历史一轮复习 中华文明诞生和早期国家的形成课件(23张PPT),共20页。PPT课件主要包含了考查视角分析,考查视角,分封制的演变,④评价,积极性,⑤瓦解春秋战国,⑤后世遗存,3礼乐制度,西周礼乐制举例,手工业等内容,欢迎下载使用。
    1.(2021·全国乙卷高考·24)西周分封制下,周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后,贵族所获采邑越来越多,到春秋时期,有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明A.土地国有制度废除 B.分封体制不断强化C.诸侯国君权力巩固 D.社会生产持续发展
    【解析】分封制下,贵族所获采邑越来越多,到春秋时期出现了铁农具,导致生产力大大提高,所以诸侯国的采邑能够经营得很好,故选D项;土地国有制是在战国时期在一些诸侯国被废除的,而且题干仅提到了采邑数量的增多,没有提及所有制的改变,排除A项;分封制在春秋时期开始逐步瓦解,而不是不断强化,排除B项;题干强调的是诸侯国大夫的采邑越来越多,实力逐渐增强,将会危及诸侯国君权力,所以诸侯国君权力巩固是不符合史实的,排除C项。
    2.(2020·全国Ⅰ卷高考·24)据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝(  ) A.礼乐制度不复存在 B.王位世袭制度消亡 C.宗法制度开始解体 D.分封制度受到挑战
    【解析】分封制下诸侯的爵位是周天子授予的,材料“乃自立,为(楚)武王”,楚国国君自立为王的做法破坏分封制,分封制度受到挑战,故选D项;材料楚国国君自立为王的做法属于个别现象,不能推断出礼乐制度不复存在,排除A项;材料周天子和楚国国君的王位仍然是世袭的,排除B项;材料楚国国君与周天子没有宗法血缘关系,也无法推断是“开始”,排除C项。
    ——诸侯的崛起,分封制的瓦解
    3.(2019·新课标全国Ⅰ卷高考·24)据学者考订,商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位王。这反映出(  ) A.禅让制度的长期影响 B.王位继承方式的变化 C.君主寿命的时代差异 D.血缘纽带关系的弱化
    【解析】据材料“商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位王”说明西周王位更替时间相比商朝较长,这是因为西周确立宗法制,实行嫡长子继承制,王位继承方式产生变化,故选B项;禅让制强调选贤举能而不是“兄终弟及”,排除 A项;王位世袭与君主寿命无关,排除 C项;材料的“兄终弟及”和父子相传都是体现血缘且西周宗法制其核心是嫡长子继承制,说明血缘纽带关系是强化而非弱化,排除D项
    ——商周时期的政治制度之王位继承制度
    4.(2017·全国Ⅰ卷高考·24)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封(  ) A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权
    【解析】在分封制中,周王通过“授土”、“授民”,使周的亲族、姻亲和功臣在新占领的土地上建立起一批新兴国家,如题干材料中的卫、鲁、燕等国,周人的势力范围不断扩大,从而形成“普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”的心理认同,并推动了各地的经济文化交流,故A项正确;依据所学,西周分封制下,最高执政集团尚未实现权力的高度集中,实行的不是君主专制,故B项错误;根据分封制的规定,受封的诸侯在自己的领地内,享有世袭的统治权,具有很大的独立性,因而王室对地方实行的是间接控制而非直接统治,故C项错误;贵族世袭特权确立于夏商时期,分封制只是延续了过去的贵族世袭做法并有所发展,故D项错误。
    ——西周分封制与文化认同
    5.(2016·全国Ⅲ卷高考·24)周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。这表明西周时(  ) A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚 C.宗法制度受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变
    【解析】根据“周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化”可知此种铭文商代已经存在,只是字数和语句发生了变化,故A项错误;根据“这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用”可知祖先的功绩被记录和传承,利于形成重视历史传承的风尚,故B项正确;西周宗法制的核心是嫡长子继承制,材料未涉及,故C项错误;根据“周代青铜器上的铭文与商代相比”可知西周时的青铜器的功用与商代无异,都是用来书写的载体,故D项错误。
    ——西周对历史传承的重视
    主题1 中华文明诞生和早期国家的形成
    一、政治1、夏商:国家制度基本形成 (1)夏朝——实为部落联盟的联合体(BC2070——BC1600) ①王位世袭制取代禅让制,“公天下”到“家天下” 思考:公天下到家天下是历史的进步还是倒退呢?你如何认识? 评价:历史的进步。王位世袭制是生产力发展和私有制发展的结果,是历史发展的必然趋势。 ②宗族关系从此成为基本的政治关系。 ③中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构和职官。 ④ 直接统治夏后氏生活的地区,对其他的地方实行间接统治。 ⑤文化遗存:河南二里头遗址。
    2、商朝——实为方国的联合体(BC1600——BC1046) (1)王位世袭方法有父死子继和兄终弟及。 (2)商代贵族以血缘关系为纽带,实行宗法制,各个宗族都是政治实体。 (3)内外服制度:内服商王直接统治的地方;外服是指商王通过方国首领间接管辖的地方。 (4)神权和王权紧密结合——通过占卜决策,理解天命,主宰国政。3、西周(1)分封制
    ① 目的:“封建亲戚”,以藩屏周② 内容: A.分封对象: 王族(主体)、功臣、先代贵族
    B.分封内容:王畿以外的土地和人民。
    3、西周(1)分封制 ② 内容:
    C.诸侯义务:承认周王权威;服从命令;镇守疆土、随从作战;缴纳供赋和朝觐述职。 D. 诸侯权力:世袭统治、再行分封、设置官员、建立武装、征派赋税
    ③ 特点: A.周王确立“天下共主”的地位。
    B.土地和义务是周王和诸侯关系的纽带。C.层层分封,等级森严
    a.使周王确立“天下共主”的地位,有利于稳定当时的政治秩序;b.有利于周朝疆域的扩展;c.有利于周文化的稳定性和延续性,中原文化的传播,促进天下一家的文化认同与民族交融,为春秋战国时期的文化繁荣创造而来条件。
    B.局限性:分封制以地方分权为特征,诸侯具有很大的独立性,长期容易导致地方分裂。
    3、西周(2)宗法制 ① 历史沿革:夏(雏形)——商(发展)——周(确立) ② 核心内容:A.嫡长子继承制“立嫡以长不以贤”; B.大宗与小宗 C.血缘与政治关系结合起来 ③ 特点:A.家国同构 B.等级森严 C.按照血缘宗族关系分配政治权利 ④实质: 以父系血缘亲疏关系确立尊卑等级 和上下名分。
    A.政治统治:嫡长子继承制,“家国同治”的统治理念。B.社会习俗:族谱、宗祠、尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖;C.思想观念:忠孝观念、重视家庭、尊老爱幼、兄友弟恭等积极观念;男尊女卑、等级贵贱、家庭本位、任人唯亲、华夷有别等消极观念。
    ①含义:“礼”泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪式等;“乐”指音乐、舞蹈等。周礼就是代表等级制度的典章制度和礼仪规定。②目的:更好地维护分封制和宗法制。③特点:不同等级的贵族要行不同的礼仪。④作用:成为维护等级制度、防止僭越行为的工具,有利于统治秩序的稳定。
    ①概念:“礼用以辨异,分别贵贱;乐用以求同,缓和上下”; 礼,是指外在的社会规范;乐,是指内在的文化认同。
    ②内容:要求不同等级都安于名分,遵守礼制,不得逾越。③目的:巩固贵族的身份,协调统治阶级内部矛盾,更有效的统治人民。④实质:是维护分封制和宗法制的工具。⑤瓦解:春秋战国时期,出现“礼崩乐坏”的局面。
    1、农业:土地制度——井田制
    (1)性质:土地国有制。(2)耕作方式:千耦其耘,集体耕作方式。(3)工具:木制、骨制、石制(生产力水平低下)(4)崩溃:春秋战国
    (1)青铜铸造业(青铜时代)
    ①成就凸出:司母戊鼎、四羊方尊等;②技术领先世界、工艺精湛;③功能丰富:生活用具、礼器、兵器、生产工具等;④史料价值:是研究当时政治、经济、文化和社会生活的重要史料。
    (2)制瓷业:商代出现一种釉陶——原始青瓷产生
    (3)纺织业:织机,设专门的官员指导桑蚕。
    (4)冶铁业:西周晚期,中国已有铁器。
    (5)制度:工商食官制度(商周时期的官营工商业制度)
    ①手工业:设工官,组织手工生产②商业:将商人集中起来,设官统一管理,驱使为他们为政府服务。③瓦解:春秋战国时期逐步瓦解。
    (1)商人:商朝人以经商著称(2)货币:西周以骨贝和铜贝作为流通货币。
    1、科技 (1)历法:夏朝时期的历法《夏小正》,商朝改为“殷历”。 (2)数学:商朝在世界最早出现十进位。 (3)天文:商朝有日食、月食的记录。2、文字:商代甲骨文是比较成熟的文字;西周的金文。3、思想 (1)天命观的变化:
    ①商:“尊神、率民事神”;②周“敬天保民”“民之所欲,天必从之”“天命糜常,惟德是辅”。
    (2)政治思想:神治到德治
    突破一:认识分封制下中央与地方的关系
    西周建立后周王广泛分封,周天子虽被尊为“天下共主”,但受封的诸候在自己的领地内拥有相当大的权力,如设置官员、征派赋役等。到西周后期王室衰弱,各诸侯国逐渐形成割据势力。这说明分封制下最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 分封制的实质是地方分权,随着诸侯国势力的日益壮大,西周后期王权衰弱,出现了诸侯争霸的局面,分封制为分裂割据埋下了隐患。但在分封制下,周天子可以通过层层分封管理地方,周文化也通过分封制得到进一步传播,这在一定程度上都有利于统一国家的形成。
    突破二:宗法制度在国家与社会治理中的重要作用
    观点1:宗族作为一种松散的利益群体,在广大农村普遍存在,其形成的宗族势力,虽与过去相比有了本质性的变化,但作为封建残余仍对农村社区起着一定的破坏作用,成为农村基层社区生活中一股不可忽视的潜在的破坏力量。 ——摘编自陈永平、李委莎《宗族势力:当前农村社区生活中-一股潜在的破坏力量》观点2:家族组织与中国传统文化的主流有着天然的联系,与中国国家政权具有较为广阔的合作空间,与现代化的主潮流并不处于截然对立的状态。然而,家族组织又是一柄双刃剑,以它为表现形式的族际冲突制(编者注:农村宗族械斗),以及由于政府处置不当而引发的普遍不满,很可能在家族组织复兴中成为某种破坏性力量 ——摘编自杨平《湛江农村家族宗法制度调查》
    总结:宗族组织有利于促进家庭和睦、亲族团结,有利于农村和谐社会的构建。但如果不正确引导,任其无序发展,也会成为建立民主和法制社会的一种障碍。
    考点1:礼乐制的功能1.(2015·上海单科·32)“乐者为同,礼者为异。同则相亲,异则相敬。乐胜则流,礼胜则离。合情饰貌者,礼乐之事也。礼义立,则贵贱等矣。乐文同,则上下和矣。”据此,礼乐的主要社会功能是( ) A.规范“和而不同”的秩序 B.塑造人群的集体认同 C.促使君子庶人日趋平等 D.明确社会的等级关系
    考点2:宗法制的影响2.(2019·新课标全国Ⅲ卷高考·24)“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌:移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是(  ) A.宗法制 B.禅让制 C.郡县制 D.察举制

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