北师大版八年级下册二、弹力、力的测量教课内容课件ppt

这是一份北师大版八年级下册二、弹力、力的测量教课内容课件ppt，文件包含72弹力-课件pptx、72弹力-练习docx、72弹力-教案doc、72弹力-学案doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？
弹性形变：受力时发生形变，不受力时能恢复原状塑性形变：受力时发生形变，不受力时无法恢复原来形状。
发生弹性形变的物体对接触它的物体是否发生作用?
弹力：物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力就叫做弹力。
生活中还有哪些物体分别具有类似橡皮筋和面团的特性，你能用身边的器材做一个实验来说明吗？
装水的水袋被物体压问:水袋对方形物是否有力的作用，是否弹力?方向如何?反过来物体被水袋压，同样观察水袋的形变情况。热水袋对方形物是否有力的作用，是否弹力?方向如何?
书和桌子发生弹性形变了吗，有没有弹力产生？细线和小球发生弹性形变了吗，有没有弹力产生？
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以对书产生向上的弹力——支持力
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以对桌子产生向下的弹力——压力
悬线发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以对球产生向上的弹力——拉力
球发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以对悬线产生向下的弹力——拉力
弹力的方向：1.压力和支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。2.悬线对物体拉力的方向，总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。
观察与思考:用不同的力拉拉力器，弹簧伸长量的是否相同?为什么?
弹簧的伸长量与拉力的大小有关,拉力或压力越大，弹簧的形变量越大.
二、测力计—弹簧测力计
实验室常用的测力计是利用弹簧受力伸长来测量力的大小。
弹簧测力计的原理:在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
弹簧测力计的构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
弹簧测力计的量 程： ；分度值： ；测量值： 。
做一做测量（1）竖直拉砝码的力（2）水平拉物体的力思考:怎样使用弹簧测力计才能准确测量力的大小?测量前应__________测量时应__________读数时____________
使用前：观察测力计的量程、分度值、指针是否在“0”刻度线
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”；
不能测量超过量程的力。
测量时：要让力的方向沿螺旋弹簧的中心轴线方向。
读数时：指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值， 视线必须与刻度盘垂直。
动手拉一下秤钩感受不同大小的力
关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。
如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__　__，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。
有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断
某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.
使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查零点是否准确D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程
弹簧测力计使用正确的是（ ）
通过本节课的学习你学到了什么？