小学语文人教部编版二年级上册12 坐井观天教案

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教师姓名
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学科
语文
二年级/册
二年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第五单元 12《坐井观天》
难点名称
理解寓意，明白看问题，认识事物要全面，不能自以为是的道理
难点分析
从知识角度分析为什么难
了解课文内容,以问题为线索,理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中的天只有井口那么大，体会课文在对比中蕴含的道理。
从学生角度分析为什么难
课文中，同样的天，在小鸟眼中天无边无际，而青蛙眼中的天只有井口那么大,这互为矛盾的观点是学生难以理解的。
难点教学方法
教师点拨，学生联系生活实际，体会故事的含义。
教学环节
教学过程
导入
1.同学们，今天，老师带了两位新朋友到我们的课堂上，你们想知道他们是谁吗？
（出示青蛙和小鸟的图片）
2.青蛙过河
认读生字：（出示课件）沿、答、渴、喝、话、弄、错、际、哪、抬。
知识讲解
（难点突破）
1.请同学们自读课文，找出小鸟和青蛙的三次对话。
2.学习青蛙和小鸟的三次对话。
（1）自读对话。
（2）指名读，师生评读。
（3）同桌分角色练习朗读，再现对话情形。
3.指名小组分角色朗读，组织评议。指导学生读出青蛙和小鸟的不同语气，重点指导体会第三次对话中青蛙和小鸟的“笑”各有什么含义。
1.课件出示演读要求：
（1）要读出对话中不同的语气。
（2）在读的时候可以加上适当的表情和动作。
2.同桌合作演读，教师巡视指导。
3.全班展示演读，师生评议。
课堂练习
（难点巩固）
1.发挥想象，小组合作续编它们之间的第四次对话。
2.全班交流续编的对话。
3.同学们，你们读了这个故事，想对自己说什么呢？
小结
同学们，我们不能像这只共底之蛙一样目光短浅，自以为是，应该让自己变得像小鸟一样见多识广老师送
大家两句诗:“欲穷千里目，更上一层楼。”