语文二年级上册课文27 妈妈睡了教案

这是一份语文二年级上册课文27 妈妈睡了教案，共3页。教案主要包含了创设情境，问题导入，朗读并理解情感，课堂练习，总结全文等内容，欢迎下载使用。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册二年级（上）教材版本（部编版）课题名称第三单元 妈妈睡了难点名称体会妈妈与孩子之间美好的爱难点分析从知识角度分析为什么难 利用课文信息，说说“睡梦中的妈妈”美丽、温柔的样子，着力营造母子情深的“爱”的氛围，引导学生走进文本，感同身受，从文字中体会妈妈与孩子之间美好的爱。从学生角度分析为什么难由于孩子的年龄特点，从字里行间理解母爱有一点难度。让学生感受关爱感恩，理解文中词语的意思。难点教学方法1.引导法2.讲授法3.情境法教学环节教学过程导入一、创设情境，问题导入：1．出示问题。同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？2．导入新课、学生思考。孩子们，我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？（观察过，没有观察过）有一位小朋友呀，在妈妈睡着的时候，他仔细地观察了他的妈妈，你们想不想听老师来讲一讲这个故事？（想）好，今天就让我们一起走入《妈妈睡了》这篇课文，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。3．揭示课题，板书《妈妈睡了》。今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。知识讲解（难点突破）二、朗读并理解情感：1．过渡：生字、生词读得真是不错，老师都忍不住要给你们鼓掌呢，课文读得是不是也同样精彩呢，我可要听听，谁愿意读给老师和同学听听呢！其他同学呀，要边听边思考：妈妈睡着时是什么样子？2．生分段朗读课文。3．生自由发言：（板书）（1）睡着的妈妈真美丽。（2）妈妈睡着时很慈祥。（3）睡梦中的妈妈好累。说得真好，看来，只要你认真去读书就会有收获，刚才同学们说了，睡梦中的妈妈真美丽，那谁来读读这位美丽的妈妈？（4）生读第2段。你是从哪儿知道的妈妈很美丽呢？请你从书中找找相关的词句。①明亮的眼睛。②红润的脸。③弯弯的眉毛。除了弯弯的眉毛，还可说弯弯的什么？（弯弯的小路，弯弯的月牙……）多动听的语句呀，如果把它们用到你的日记中，说不定你比他们写得还要棒呢，除了这些，谁再说说你的妈妈美在哪里呢？（我的妈妈长得漂亮，妈妈爱我，我觉得妈妈很美……）是啊，美不仅仅是外表，还要看内心，谁愿意再朗读夸夸那美丽的好妈妈呢？指名读2段。4．生齐读3段。刚才同学们还说睡梦中的妈妈很慈祥，你知道“慈祥”是什么意思吗？（就是很好、不发脾气、很温柔……）真不错，理解能力还真强，那我们还可以说谁慈祥呢？（爷爷很慈祥、姥姥很慈祥。）看来，“慈祥”是来说长辈的，那慈祥的妈妈什么样，读读3段说一说。5．自由读3后发言。生：妈妈在微微笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意。妈妈都睡着了，为什么还这么高兴呢？可从书中找句子。生：“睡梦中又想起了一个故事要讲给我听。”当然也可以用自己的话说说。多慈祥的妈妈呀，谁来用朗读赞美一下妈妈？6．指名读6段。除了美丽和慈祥，睡着的妈妈还什么样呢？生：睡梦中的妈妈好累。你能给我们读读有关内容吗？7．生朗读7段。谁说说你是从哪里知道的妈妈好累？生：呼吸那么深沉、渗出汗珠、小鸟唱歌、刮风妈妈全不知道……妈妈为什么这么累呀？生：（可能）妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班……妈妈干了这么多活，终于睡着了，我们朗读时要注意什么呢？生：（可能）温柔点，不能太吵……谁再来试试呢？8．真是一个好孩子，谁来读读这几段，把你和妈妈之间的爱都读出来。9．指名读全文。妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢？生自由发言。 课堂练习（难点巩固）三、课堂练习 1.填空明亮的（     ）   弯弯的（     ）明亮的（     ）   弯弯的（     ）明亮的（     ）   弯弯的（     ）2.根据课文内容填空睡梦中的妈妈真美丽 :________眼睛闭上了，________闭着；________眉毛，也在睡觉，睡在妈妈________脸上。    小结四、总结全文《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。