2021学年Recycle 1第一课时教学设计及反思

Recycle 1教案

第一课时

(Read aloud＆Connect and say)

教学目标

1. 能听懂、会说Unit 1-3中的特殊疑问句，并能熟练运用。

2. 能听、说、认读Unit 1-3中的单词和词组。

教学重点

1. 单词及词组的正确听、说、认、读。

2. 用以上形容词来描述自己的朋友。

教学难点

1. 用恰当的形容词来描述自己的朋友。

2. I have … 与He has…中的have, has的用法。

3. 让学生理解She speaks English well.的含义。

教学工具

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教学过程

一、Revision

1.What’s missing

 让学生快速说出消失的物品的英语。

2. 教师拿着一本书问What’s this?  学生回答It’s an English book. 教师问What colour is it? 学生回答It’s yellow.

3. 教师拿着一个书包问What’s this? 学生回答It’s a schoolbag. 教师问What colour is it? 学生回答It’s white. 教师又问What’s in the bag? 学生回答An English book, a maths book, a Chinese book, a storybook and a pencil box.

4. 认读单词

tall and strong, short and thin, long hair, short hair, brown shoes, blue glasses, big eyes, small mouth, quiet, friendly, cute.

5. 认读疑问词[来源:Z_xx_k.Com]

where, what, when, who, how.

6. 复习第一单元的词及短语window, teacher’s desk, desk, light, computer, blackboard, picture, door, fan, wall, floor.

复习第二单元的词及短语Chinese book, English book, storybook, notebook, maths book.

复习第三单元的词及短语long hair, brown shoes, blue glasses, tall and strong, short and thin, friendly, quiet.

7. 小结[来源:Zxxk.Com]

建议做某事时说：Let’s …/ Let me…

询问姓名：What’s your/ his/ her name? (板书)

回答：My/Her/ His name is…

书包中有什么：What’s in your schoolbag? (板书)

你的朋友是谁：Who is your friend? (板书)

[设计意图]师生共同复习Unit 1-3的词及短语以及一些句型的用法。

二、呈现新课(Presentation)

1. Read aloud

教师出示图片，学生认真看图。

教师领读课文，学生跟读，注意语音语调。

学生分小组分角色朗读。

小组上台表演。

2. 根据课文内容回答问题

(1). What’s in John’s schoolbag?

(2). Who is John’s friend?

(3). What does John’s friend look like?

(4). Does John’s bag heavy?

[设计意图]学生根据课文内容回答问题，可以对课文内容有更深的了解。

三、Connect and say[来源:学&科&网]

让学生找出与名字发音相同的词进行连线。

Kate-name- race- lake- game[来源:Zxxk.Com]

Mike- nine- fine- time- side

Rose- note- Jones- Coke- hope

这三组重点练习a-e, i-e, o-e在单词中的发音，可以给一些生词让学生根据发音规律拼读，如same, take, bake, hate, hide, wide等。

Tim- win- big- milk- fit.

Bob- dog- hot- Tom- doll.

这两组重点学习元音字母I, o在重读闭音节中的发音，可以给出一些生词让学生拼读，如shop, job, do等来掌握它们的发音。

四、Look, listen and write

教师出示图片，然后完成句子。

1. Kate likes to make a rice cakes.

2. Five mice ride a nice bike.

3. Mr Johns phones me at home.

五、Let’s learn

have, has的用法：

1.have和has与主语搭配：主语为第三人称单数时用has, 其余情况都用have.

2. have和has的意思是：有的；吃、喝；拿、取得、得到。.

六、Practice

1.英汉互译。

1). Let me help you.________

2).长头发 _________

3).我不知道。 _________

4). my friend’s storybooks___________

5). big eyes________

2. 选择填空。

(  )1). _____ in your schoolbag? [来源:学科网]

     A. What  B. What’s  C. where  

(  )2). They are my_____storybooks.

     A. friend  B. friends  C. friend’s

(  )3). She ______short hair and big eyes.

     A. has   B. have    C. does

七、Summary[来源:Z_xx_k.Com]

1. 词汇和短语: heavy, know, my friend’s storybook.

2. 句型: What’s in your schoolbag?

        Who’s your friend?

        What’s her name?

八、Homework

1. 将单词heavy, know,my friend’s storybook 抄写五遍。

2. 和同桌分角色表演对话。 [来源:Zxxk.Com]

板书[来源:Z.xx.k.Com]

Recycle 1

1. 词汇和短语: heavy, know, my friend’s storybook.

2. 句型: What’s in your schoolbag?[来源:学科网]

        Who’s your friend?

        What’s her name?[来源:学科网ZXXK]