2020-2021学年8 这些东西哪里来教案

这是一份2020-2021学年8 这些东西哪里来教案，共2页。教案主要包含了童谣导入，揭示课题，学习新知，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
这些东西从哪里来教学设计教学目标：  1、通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。  2、能基本领会各种物品的属性和类别。  教学重点：  使学生能够明白我们每天用到的物品都来自工农业生产，工业生产为我们的生活和学习提供了基本的物质条件，与我们的生活紧密相关。 教学难点：    让学生明白生活用品不单单只和农业生产或工业生产有关，而有些用品的“老家”，可追溯到农业生产和工业生产两个过程。 教学设计：  一、童谣导入，揭示课题  1、大屏幕出示童谣：大饼哪里来？面粉做出来。面粉哪里来？小麦磨出来。小麦哪里来？农民伯伯种出来。让学生自读。   2、从童谣中你知道了什么？ 3、根据学生回答，揭示课题 二、学习新知  活动一、给物品找“老家”  1、同学们,我们每天需要吃饭，穿衣，还要使用各种生活用品。你能说说都有哪些么？（生回答）  2、下面请同学们打开书26页，根据书上的提示，我们一起来看看在吃穿住行和学习方面都用到了哪些物品？  3、我们吃、穿、住、行和学习用品真是太多了，数也数不完。那你们知道这些物品从哪里来吗？老师依次出示提前准备的一些物品，让学生说说他们分别从哪里来。  4、同学们真聪明，有的从工厂来，有的是农民伯伯种出来的。我们可以根据物品的不同来源，可以将它们分为工业品和农产品两大类。师相机板书：工业品、农产品。  5、同学们！我们知道了什么是农产品，什么是工业品，现在你能把你们拿来的物品分类么？说说你的物品是属于哪一类的？学生回答，全体评价。三、课堂总结 1、同学们，通过这节课的学习，你知道了什么？ 2、这节课我们掌握了农产品的来历，它们是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，因此我们要珍惜他们的劳动成果。还记得李绅的《悯农》吗？一起背背。