人教部编版七年级下册憧憬美好集体多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册憧憬美好集体多媒体教学课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了憧憬美好集体，自学思考，材料分析，建设美好集体等内容，欢迎下载使用。
寝室报团考研，均获成功
看了这段真实的故事，你有什么感想？
第八课 第一框
1、理解集体愿景的内涵、作用；2、明白美好集体的作用；3、知道美好集体的特点。
基本要求：快速阅读教材72-76页，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。
哪些场景令你感动？你理想中的班集体是什么样的？
一位中学生在作文《我心目中理想在班集体》中写道：我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论学习、生活上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团结的班级，有54份无与伦比的热情，有54颗年轻活力的诚心，有54股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨同舟，所向披靡，不可战胜！
多么令人向往的美好集体愿景！
个人脑海中所向往的前景
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
愿景是集体的精神动力之源；是推动集体发展的内驱力；能引领集体成员团结一致，开拓进取。
思考：这样的集体生活给我们带来什么？
我们学校在农村，虽然设施条件差，但在老师带领下，我们课上对学习充满热情。课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书，交流，提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了 能力，又开阔了视野，还学会很多 认识解决问题的办法
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到大家都在坚持我也坚持 跑完了全程。
2、美好集体的作用：
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
我们现在的班集体做的好的有哪些方面，不好的有哪些方面？你还希望我们的班集体在哪些方面有所突破？
小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。
在集体规则的面前，有没有特权和例外？老师的做法可能给集体带来哪些影响？
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
一、美好集体是民主的、公正的
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
如果你是小梁，面对不同同学的不同态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那封信里写了些什么？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
二、美好集体是充满关怀与友爱的
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你从这个故事中明白了什么道理？
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
三、美好集体是善于合作的
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人 的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。
方法与技能--集体生活合作策略
神舟六号：费俊龙、聂海胜
神舟七号：翟志刚、刘伯明、景海鹏
神舟九号：景海鹏、 刘旺、 刘洋
神舟十号：聂海胜、张晓光、王亚平
一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致碌碌无为。
竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。
考试作弊、论文抄袭
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；②竞争是以承认、尊重为前提的；③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提 高。
四、美好集体是充满活力的
4、美好集体的特点（美好集体的4个特征？集体良好氛围的4个表现？）
通过本课学习，你收获了什么？
请描述你理想中的班级愿景
如：合作，相互融洽，一致的目标，共担责任……
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（ ）①引领我们成长②使每个人都能在其中获得丰富的精神养料③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念④保证每个成员都能走向成功A．①② B．①②③ C．②④ D．②③④
创建新的班集体，需要有共同的目标，因为共同的目标是( )A. 前进的动力 B．努力的方向C．集体存在的基础 D．实现理想的途径
对美好集体是充满活力的认识错误的是（ ）A、集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力B、在集体中人人完全一样C、在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的D、集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ）A.民主、公正的集体B.充满关怀和友爱的集体C.善于合作的集体D.充满活力的集体