人教部编版七年级下册青春有格评课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册青春有格评课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了行己有耻，什么是行己有耻，增强自控力的方法，止于至善，止于至善的含义等内容，欢迎下载使用。
生活有规则，青春也有格。
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
◎ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
你知道生活中耻的行为吗？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
“人有耻，则能有所不为”
◎人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。
思考：卢梭的经历给我们带来什么启示？
卢梭在其作品《忏悔录》中反思了自己年轻时犯下的一个错误。一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。
提示：人要有羞耻之心，对自己错误的行为，要学会反思并加以改正。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
◎看疫情防控期间的图片，请你判断下面哪些行为是文明行为，是有羞耻心的表现？哪些是不文明行为，没有羞耻心？
我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
“羞恶之心，义之端也 ”
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
如何提高辨别“耻”的能力？
羞耻心就是施行义的开始。
”羞恶之心，义之端也“——羞恶之心引导我们判断是非善恶
前审 中调 后思
今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在。我心里还是纠结“这是考试不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈有得唠叨我”
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
知耻而后勇，善莫大焉！
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
◎思考：为什么很多人明明知道这种行为不好却戒不掉呢？
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
怎样做到“行己有耻”？/行己有耻的要求？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
行己有耻是我们青春探索的底线，但青春的探索不应该只有底线，更应该有高度。
大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。
是动词，有发现、发扬的意思
我们人性中本来具有的光明的一面
一个人的道德成长在于什么？
在于弘扬高尚的德行；在于关爱他人；在于明大德、守公德、严私德；在于不断追求更高的道德境界
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
拓展——“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
怎样做到止于至善？①②③④
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。
思考：材料中体现了榜样具有什么作用？
2015年秋天，22岁的大学毕业生周云丽，站上了云南丽江华坪女子高中的讲台。回归母校后，她成了一名高中数学老师。瘦小的她，如今已成为学校的骨干教师，和华坪女高的许多老师一起，接过了校长张桂梅手中的接力棒。
让她无比心疼的是，自己渐渐独当一面、羽翼丰满，但那个曾经每天陪着她跑操、晨读的“张妈妈”，却已是步履蹒跚、满身病痛。