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人教版 (新课标)七年级下册第四节 输血与血型教案配套课件ppt
展开多数病人输血后产生严重的反应甚至死亡。这是为什么呢?
大量出血的人,需要输血来进行抢救,这是为什么呢?输血时应注意什么?
输入的血型与病人的血型相匹配——起死回生输入的血型与病人的血型不匹配——凝集反应
维持人体生命运动的正常进行
2.不同失血量对人体的影响
少量失血时,所丧失的血浆成分和血细胞,可以在短时间内得到补充而恢复正常。
失血超过800~1000毫升
少量失血少于400毫升
失血超过1200~1500毫升
1.不同器官在同一时间内的血流量不一样。2.同一器官,在不同状态下的血流量不同。3.血液总是更多地流向功能活跃的器官。
为什么少量失血不需要输血?
1900年,奥地利医学家兰德斯坦纳发现了人类的血型。
1930年,兰德斯坦纳获得诺贝尔奖。
1900年,奥地利科学家兰德斯坦纳在实验中发现,一个人的红细胞,在遇到某些人的血浆时这些红细胞会黏结在一起,发生凝集;遇到另一些人的血浆时,却不发生凝集。为什么会有这样的不同呢?
经过他进一步的研究,人类的红细胞含有两种凝集原,分别叫做A凝集原和B凝集原;人类血清中则含有与它们相对抗的两种凝集素,分别叫做抗A凝集素,抗B凝集素。按照红细胞所含A,B凝集原的不同,把人类血液分成四型:A型、B型、AB型、O型。
含有A型凝集原的红细胞与抗A凝集素相遇或者含有B型凝集原的红细胞与抗B凝集素相遇时,就会凝集成团,阻碍血液循环。
危急情况下,异血型输血时要考虑供血者的红细胞中凝集原是否会与受血者血清中凝集素发生反应!
以输入同型血为原则,在没有同型血而又情况紧急时,可以少量的输入异型血
临床上常根据病人病情的需要,有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者,你认为应该分别给他们输入什么血液成分?为什么?
成分输血的原则是:缺少什么补什么。
临床上常根据病人病情的需要,有针对性地选用血液中的某种成分输入病人体内。成分血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。成分血可以通过血液分离机采取。目前临床需要较多的成分血是血小板。
提到血浆,最近关注新闻的你一定看到了一个好消息,新冠肺炎康复者恢复期的血浆对重症患者的治疗有一定效果,这是为什么呢?原来,新冠肺炎康复者体内的血浆中含有针对新冠病毒的抗体,能够有效杀灭和清除新冠病毒。
目前,有越来越多的康复者伸出援手,主动捐献了血浆,回报社会,挽救更多人的生命!面对疫情,我们每个人都在用自己的方式贡献自己的力,我们有理由相信,众志成城,战“疫”必胜!
我国何时实行无偿献血制度?
1998年10月1日《中华人民共和国献血法》。
什么样的人可参加献血?
国家提倡18—55岁符合体检标准的健康公民自愿献血。
人教版 (新课标)七年级下册第四节 输血与血型评课ppt课件: 这是一份人教版 (新课标)七年级下册<a href="/sw/tb_c5373_t3/?tag_id=26" target="_blank">第四节 输血与血型评课ppt课件</a>,共29页。PPT课件主要包含了课堂导入,学习目标,第一部分,思考讨论,想一想,血量变化与生命活动,输血的历史,第二部分,血型的发现与类型,某人红细胞等内容,欢迎下载使用。
初中人教版 (新课标)第四节 输血与血型优秀ppt课件: 这是一份初中人教版 (新课标)第四节 输血与血型优秀ppt课件,文件包含444《输血与血型》课件pptx、444输血的历史TEDmp4、鉴定血型mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第四节 输血与血型一等奖ppt课件: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第四节 输血与血型一等奖ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了第四节输血与血型,缺什么--补什么等内容,欢迎下载使用。