人教部编版八年级下册第五单元17 壶口瀑布说课课件ppt

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君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——《将近酒》黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 ——李白《赠裴十四》黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。 ——李白《北风行》西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。 　　黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。 ——李白《西岳云台歌送丹丘子》
梁衡，著名学者，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。
告诫（ ） 雾罩（ ）推搡（ ） 驰骋（ ）漩涡（ ） 寒噤（ ）雾霭（ ） 出轧（ ）乘隙（ ） 迂回（ ）汩汩（ ） 潺潺（ ）震耳欲聋（ ） 怒不可遏（ ）
①震耳欲聋：形容声音很大，好像要把耳朵振聋一样。②前呼后拥：前面有人开路，后面有人围着保护。形容随从的人多。③怒不可遏：愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。④深不可测：深得无法测量。比喻对事物情况捉摸不透。⑤出轧：(钢板)从轧钢机里出来。⑥寒噤：寒战。
（1）交代壶口瀑布的地理位置，总领全文
（2）雨季：壶口瀑布震撼人心的景象
（3—5）枯水季节：壶口瀑布的壮美和作者的感受
（6）由水写到石，再到写黄河博大宽厚的性格，通过赞美黄河的性格，歌颂无坚不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。
作者第一次到壶口看黄河是在雨季，听到了什么？看到了什么？
果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
比喻：形象地描绘了黄河外形之“厚重”。
听到：涛声隐隐如雷（震耳欲聋）。
看到：雾气弥漫（扑面而来），河水正沸着。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
“吸”，壶口之水的气势、能量尽显无遗，省去了不少渲染的笔墨。
面对雨季的黄河，作者的感受是什么？为什么要写这些？
我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
“仿佛”：想象，将壶口瀑布的威然的气势表现得酣畅淋漓。
感受：自己将要被洪峰吞没。
什么也看不见，什么也听不见，可怕、惊慌：最危险。突出黄河的特点是令人震撼的气势，为下文再写黄河先作情感上的铺垫。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
拟人：生动形象描写壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
“驰骋”，呼应了前文“其势如千军万马”的比喻，生动形象地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
连续比喻，形象生动地写出了黄河刚柔相济的特点。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
拟人、排比，写出了黄河水流在龙漕两边滩壁上散开的画面，赋予了黄河水流以生机活力。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。
1.找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具体描写？
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕
于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的
或钻石觅缝，汩汩如泉”，或淌过石板，潺潺成溪
或被夹在石间，哀哀打漩。
2. 用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。
①沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。②黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。
3.作者为什么会将水的各种形态和人的情感联系起来？
赞美中华民族刚柔并济、百折不挠的精神
4.作者写了壶口瀑布的水后，为什么又写“脚下的石”。
用石头来衬托黄河水与命运抗争的意志力之坚强。
人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。
5.作者为什么再写第二次之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？
第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。在读者心中留下深刻印象。
6. 通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？
写作意图：作者写的不仅仅是黄河之水，更是在一种人生的姿态，一种意境，一种哲理：一种百折不挠，自强不息的民族精神。 黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”
7. 从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？
壶口瀑布不仅仅写黄河之水，更是在写一种百折不挠、自强不息、无往不胜、勇往直前的民族精神。
壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。
8. 怎样理解文章第六自然段？感受作者在文字中所表达的情感。
概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。 他由黄河的“柔中有刚”、“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
9. 为什么作者会从壶口瀑布想到中华民族？
作者写黄河不仅将它作为一条河来写，还赋予它一种无坚不摧、坚韧刚强的精神，这种精神，正是我们民族精神的象征。 作者借景抒情，歌颂黄河即是伟大的中华民族精神。
10. 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？？
红军二万五千里长征。小米加步枪打败日本鬼子。众志成城，抗震救灾。生命至上，抗击疫情
气势磅礴柔和细碎刚中带柔
上善若水，以柔克刚，水滴石穿