小学美术桂美版六年级下册第16课 装饰壁画教学设计

这是一份小学美术桂美版六年级下册第16课 装饰壁画教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学具准备，教学过程，总结拓展，板书等内容，欢迎下载使用。

本课属于“设计·应用”学习领域，分为两课时。第一课时通过教学让学生了解壁画的设计方法，设计要素和设计形式美的要求，初步掌握壁画设计、绘制的一般规律。第二课时是第一课时的拓展延伸，把现代装饰壁画知识与壮族民族文化相结合，通过学习壮族特有的民族图案，将壮族图案运用到装饰壁画设计中。学生通过本课学习不仅能学会设计壁画，还了解了壮族的民俗文化，树立学生传承民族艺术的意识，感受民族艺术的魅力，拓宽学生知识面和艺术文化视野。
本课属于第二课时，如何引导学生学习壮族图案、学生如何将壮族图案与现代壁画设计相结合，并合作完成一幅壮族图案装饰壁画是本课的学习任务。
学情分析
六年级的学生经过五年的美术学习，大多积累了比较丰富的美术知识和经验，其抽象思维、知识综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。学生运用对比与和谐、节奏与韵律等知识，学会一些简单的创意和设计方法。进行设计和装饰、美化身边的环境。
教学重点、难点
（一）教学重点：初步掌握壁画设计、绘制的方法，学习壮族图案的知识，将壁画设计知识与壮族图案相结合，设计绘制一幅壮族图案装饰壁画。
（二）教学难点：壁画设计的构思、与壮族图案的整合。
四、教学目标
（一）知识与技能：了解壁画的设计方法和形式美，学习壮族图案知识。
（二）过程与方法：初步掌握壁画设计的一般规律，运用壮族图案知识、色彩对比知识。构思、绘制一幅壮族图案装饰壁画。
（三）情感态度和价值观：提高学生的形象思维能力，想象能力、设计能力，树立学生传承民族艺术的意识，拓宽学生知识面和艺术文化视野。
五、教学具准备
（一）教具准备：教师范画、彩色笔、铅笔等。
（二）学具准备：图画纸、铅笔、彩笔等。
六、教学过程
（一）复习第一课时知识点
1．师：上节课我们学习了装饰壁画，了解了装饰壁画的艺术特点和设计要素，哪位同学来回顾一下这些知识点？
生：特点装饰感强、形象优美
生：设计要素：造型结构简洁，色彩对比强烈
师：表扬同学们上节课学得很认真。装饰壁画历史悠久，各个地区的壁画表现内容各不相同。广西壮族是一个历史文化悠久的民族，这里也有享誉世界的壁画。我们一起去看看。
（花山岩壁画视频）
（二）导入新课
2．师：（PPT出示花山岩壁画图片）花山岩壁画是广西骆越文化的代表，骆越族先民留给后人的民族文化瑰宝，看了这些神秘的花山岩画，哪位同学能说一说壁画里描述了什么内容？都画了什么？
生：（课前预习）壁画描绘了骆越族先民在进行祭祀活动，主要画了人物、和动物。
师：这些人和动物造型结构简洁，用简单的结构表现物体的外轮廓像剪影一样投映在石壁上，我们可以将这些图案统称为“画像型图案“。广西壮族是一个艺术文化底蕴深厚的少数民族，除了花山壁画还有哪些壮族文化？谁来说一说？
生：（课前预习）壮锦、绣球、铜鼓、壮族服饰
师：这些壮族艺术文化也蕴藏着很多有特色的图案。我们能不能将这些图案应用到装饰壁画中呢？今天这节课老师和同学们一起去探索。
ppt课题：壮族图案装饰壁画
（三）新授
PPT出示铜鼓图片.
师：这是？
生：壮族铜鼓
师：广西壮族文化代表之一。铜鼓上面有许多图案，大家仔细观察，找一找都有什么图案？
生：引导学生观察鼓面——太阳图案、鹭鸟图案、波浪图案、鼓身——羽人欢舞、轻舟竞渡。
师：除了同学们说的这些代表性图案之外还有一些【三角形、圆形、波浪纹等图案】。不同地方的铜鼓图案表现形式各不相同，这几个图案最具代表。不管哪种铜鼓，上面的图案都分为两种类型——引导总结这些三角形、波浪形可以称为？几何图案、这些像剪影一样的可以称为？画像型图案
PPT出示壮锦图片
师：壮锦是最具代表的壮族文化，壮锦上又有哪些特色图案呢？
生：（课前预习）三角形、菱形、圆形、折线形、花、昆虫、凤凰等。
师：壮锦图案总类很多，大都是将单个几何图案以连续重复排列的形式组合成几何图案。或点缀一些简单的植物动物图案。壮锦图案也可以分为两类——引导总结几何图案、形象图案
师：壮锦图案丰富，色彩斑斓，同学们都发现了哪些颜色？
生：红、绿、蓝、橙、黄、紫
师：这些颜色正是对比色，所以每一幅壮锦看起来都特别的有装饰感。
师：认识了花山壁画图案、铜鼓图案、壮锦图案这三种最具壮族特色的图案，同学们来将这些图案归类？
生：三角形、圆形、菱形、方格、波浪形、折线形这些属于几何型图案；太阳图案、鹭鸟图案、蛙图案、羽人欢舞、轻舟竞渡等属于画像型图案
PPT出示归类图片
师：不同类型的图案设计出来的装饰壁画风格不同。
PPT图片展示几何图案的装饰壁画、象形图案的装饰壁画
师：几何型图案的装饰壁画更抽象更具有装饰感，画像型图案的装饰壁画更写实更具有形象美。
师：这些壮族图案不仅造型结构简洁，色彩对比强烈，而且组合起来又有装饰感和形象美，特别适合用来设计装饰壁画？
师：学习了这么多壮族图案，看了壁画设计师们的作品，下面的同学用3分钟时间尝试设计。哪位同学愿意上来尝试设计一幅壮族图案装饰壁画？下面的同学用3分钟时间尝试设计。
生：摆一摆
师：这几位同学设计的怎么样？哪位同学愿意上来跟老师合作如何正确的设计装饰壁画？
师：你想选择什么样的壮族图案进行设计？
生：
师：那我们就开始吧，请仔细观察，我们是如何完成的。
师：我们的设计稿完成了，现在要涂色，同学们给点建议，用什么颜色这幅壁画更有装饰感？
生：对比色，红绿、蓝橙、黄紫
师：除了对比色还可以用一些相近色。
师：好了，我们合作的范画完成了，你能跟大家说说刚才你是如何完成设计稿的？
生：
步骤：1、定主题（选择壮族纹样的类型，设计抽象或写实风格的装饰壁画）
2、构思起稿（根据所选的主题构思，把构思用铅笔稿完成草图）
3、定稿勾边
4、涂色（运用对比色的知识涂色）
教师出示PPT出示设计步骤
师：壁画设计并不难，看看设计师们是如何将壮族图案应用到壁画设计中的。
PPT出示作品
师：南宁开通了地铁，地铁站的装饰很有壮乡特色，但是我发现地铁里墙壁上缺少了一些壮族的特色，今天大家来做设计师，给地铁设计一些壮族图案的装饰壁画吧。
师：小组讨论你们定哪种主题的装饰壁画生：
PPT出示作业要求：1、小组合作完成一幅壮族图案装饰壁画
2、突出壮族图案的特色，装饰感强。
（五）学生创作（选择壮乡特色的音乐）
（六）展示评价
师：在同学们小组合作下，一幅幅带有壮族特色的装饰壁画完成了，你们觉得哪幅作品画在地铁站里更能体现壮族文化特色，更有装饰感？
七、总结拓展
同学们，通过这节课大家不仅学会了设计装饰壁画，还学到了许多壮族图案的知识，了解了壮乡文化，壮族图案不仅可以用来装饰墙壁，还可以用在许多地方，只要我们开动脑筋就可以把我们的家乡装饰得更有壮乡特色，让我们每一个人生活在充满壮族文化的环境里而感到自豪。
八、板书
壮族纹样装饰壁画
学生作品展
教师范画
壮族图案：几何图案
象形图案
设计步骤：定 主 题
构思起稿
定稿勾边
涂 色