人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part C教案

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part C教案，共3页。

(Part C Stry time)
教学目标
1. 学生能够理解对话大意， 能够用正确的语音、语调朗读对话。
2. 掌握句子Hw are yu? Fine, thank yu.并能在实际情境中灵活运用。
3. 能在语境中理解关于颜色的单词的意思，并能正确发音。
4. 培养学生的观察能力，应用能力和表演能力。
教学重点
掌握句子Hw are yu? Fine, thank yu.并能在实际情境中灵活运用。
教学难点
能运用所学知识独立完成相关练习。
教学工具
ppt
教学过程
（一）Review
教师帮助学生回忆所学关于颜色的单词。
Stry time
1. 教师用多媒体课件播放Stry time 部分的画面，学生一边听一边观看画面，了解故事内容，然后教师进行分段教学。教师播放第一段画面时，让学生在观看中了解"Hw are yu? Fine, thank yu." 的意思。如果学生不懂，直接讲解其中文意思，可以用连锁问答的形式来操练句型。如:
S1: Hw are yu?
S2: Fine, thank yu. Hw are yu?
S3: Fine, thank yu. Hw are yu?
S4: Fine, thank yu. Hw are yu?
S5: Fine, thank yu. Hw are yu?
…
2. 教师用多媒体课件播放后面几段的内容，重点教读单词flwer,示意学生拿出自己准备好的各种颜色的纸花进行练习。如:
S1: A red flwer.
S2: A yellw flwer.
S3: A blue flwer.
S4: A green flwer.
S5: A white flwer.
S6: A brwn flwer.
…
3. 教师再次播放Stry time部分的内容。学生一边跟读，一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。然后学生分角色朗读故事。最后教师把学生分成两人一组进行故事表演。教师可请几名学生上台表演，并评出最佳表演奖。
（二）Let’s learn
教师书写并讲解：
1. 表示颜色的词汇：red, green, yellw, blue, brwn, black, white, range
2. 句型：（1）早晨见面问好：Gd mrning! 对方也回答Gd mrning!
（2）问对方身体：Hw are yu? 对方回答：Thank yu，and yu?表示“你呢？”询问对方身体状况。
（三）Practice
选一选
Mei mei: _______________________.
Mike: Gd afternn, Mei mei.
A. Gd mrning, Mike.
B. Gd afternn, Mike.
（四）Summary
1.表示颜色的词汇：
red, green, yellw, blue, brwn, black, white, range
2.句型：
(1). Gd mrning! 早上好！
Gd mrning! 早上好！
(2). Hw are yu? 你好吗？
I’m fine, thank yu. 我很好，谢谢你。
（五）Hmewrk
1. 用今天复习句型，与朋友编写并表演关于问候的对话。
2. 抄写表示颜色的词汇。
板书
Unit 2 Clurs
1. 词汇: red, yellw, pink, green, purple, range, blue。
2. 句型: Hw are yu? Fine, thank yu.