2020-2021学年8 中国扇子教案
展开扇画
教学目标：
1.初步了解扇子的历史、相关知识及认识扇面绘画的特点。
2.学习运用马克笔的方法创作扇面画，初步培养学生的创作能力。
3.通过欣赏和创作扇面画，激发学生学习美术的兴趣，增强他们对祖国传统艺术的热爱之情。
教学重难点：
教学重点：对中华扇子的了解、感受与创造。
教学难点：中华扇子文化内涵的了解与感受、水彩笔表现的构思与构图。
教学准备：
（学生）马克笔工具。
（教师）教学课件，课件可以包括一些优秀的中华扇子、人们日常使用的扇子、扇面画等图片，教学用的工具与材料，学生作业用，好看的几把扇子等。
教学过程： （一）谜语导入 1.教师活动：请学生猜谜语： “有风不动无风动，不动无风动有风。” 谜底：扇子。
我国扇文化已有三千多年的历史，素有“制扇王国”的称号，今天我们一起来学习画扇。 （二）观察感悟
（1）起初，扇子是一种礼仪工具，如帝王的仪仗扇。 欣赏图片：《步辇图》阎立本（唐）。 （2）后来，扇子发挥驱暑纳凉的作用。 《韩熙载夜宴图》顾闳中（五代）。 （3）扇子逐渐从日用品演变成艺术品（中国扇子介绍） 欣赏视频：《中国扇子》。
（1）从古至今，扇子的种类非常多，你知道哪几种形式？ 从形状分：团扇、折扇。 从材质分：檀香扇、羽毛扇、纸扇等。 （三）探索新知
（1）今天我们要在折扇上作画，在作画前我们先来了解一下折扇的结构， 折扇有那几部分组成？（扇面、扇骨边、扇骨）。 （2）欣赏折扇作品，引出画家在折扇上画的内容（花鸟，蔬果，风景等）。 （3）欣赏秋天的景色，说一说秋天有哪些景物，可以在扇面上画哪些跟秋天有关的景色。 （4）欣赏学生作品。 教师小结：以扇面来构图的时候要做到主次分明，虚实相生，并在表现时对物象做适当的取舍。 （四）实践探索
（五）作业展示 师生活动：自评、互评、师评 （六）课外拓展
结束语：古时候，文人墨客在扇子上用笔墨寄情于怀，今天我们用扇子来美化环境，装点生活。
| 再次修改（手写）
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教学反思： | |
浙美版一年级下册12 手指印画教学设计及反思： 这是一份浙美版一年级下册12 手指印画教学设计及反思，共2页。教案主要包含了 创设情境，激发兴趣等内容，欢迎下载使用。
小学美术浙美版四年级下册14 线条的魅力教案及反思： 这是一份小学美术浙美版四年级下册14 线条的魅力教案及反思，共4页。教案主要包含了课堂导入，教师介绍禅绕画，作品欣赏，学生创作，教师巡视指导等内容，欢迎下载使用。
美术五年级上册14 童谣童画教案： 这是一份美术五年级上册14 童谣童画教案，共3页。教案主要包含了欣赏作品，重点讲解童画创作思路，引导示范创作，欣赏同龄人画作，尝试创作，作业展评，总结，拓展等内容，欢迎下载使用。
