三年级下册 第一单元 巩固提升卷 小学语文人教部编版（2022年）

这是一份三年级下册 第一单元 巩固提升卷 小学语文人教部编版（2022年），共5页。
三年级下册   第一单元巩固提升卷一、下面带点的字，读音完全正确的一项是（     ）。A.河豚（tún）   伶俐（línɡ）   电杆（ɡǎn）    膜翅（mó）B.距离（jù）    瞎子（xiā）    紧挨（ái）     缭绕（liáo）C.联络（luò）   平凡（fán）     有益（yì）    翩翩起舞（piān）D.荡漾（yànɡ）  羽翼（yì）      闲散（sàn）   纤细（xiān）二、看拼音，写词语。xíng chéng         lú     yá         méi    huā       yuān  yāng             ǒu    ěr         fǎng   fú          pò   liè        cháng  duǎn             三、选词填空。吹拂    飘拂1.女孩迎着风奔跑着，她那长长的头发也迎风（      ）着。2.二三月的春日里，轻风微微地（       ）着柳枝。翩翩起舞    手舞足蹈（3）公园里，百花盛开，蝴蝶在花间（           ）。（4）我得到了心爱的礼物，高兴得（           ）。四、词语搭配。1.在括号里填上合适的量词。一（   ）翅膀　　一（   ）波纹   一（   ）金光　　一（   ）珍珠一（   ）赞歌　　一（   ）画面   一（   ）清香　　一（   ）清泉2.在括号内填上恰当的词。（       ）的羽毛    （       ）的翅膀     （       ）地掠过（       ）的柳丝    （       ）地荡漾      （       ）的春天五、按要求选择。    1.下列词语替换句子中加点的词语，最恰当的一项是（      ）。哪怕我们出一点动静，也逃不过它那灵敏的耳朵。A.敏锐 B.伶俐 C.聪明 D.迅速2.下列选项中，不是比喻句的一项是（      ）。A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。3.下面的句子表现了作者怎样的情感体验？在括号里填字母。A.轻松愉悦　   B.喜爱赞美   　C.陶醉忘我    　D.埋怨不满（1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（     ）（2）这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。（     ）（3）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（     ）（4）这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（     ）六、按要求完成句子练习。1.小燕子飞来飞去。（把句子写具体）             小燕子             飞来飞去。2.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句。） 3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅 ，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（仿写拟人句） 4.独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句） 5.这一幅图画很有趣。（改为反问句） 七、口语交际。春游的时刻已经来到，我推荐大家去的地方是：               。我推荐的理由是：                                                             八、理解课文内容填空。1.春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，                          。”2.曾几走在绿树成荫的山路上，听着耳边传来的黄鹂悦耳的歌声，不由得写“                          ，                          ”。3.“一身_________________ 的羽毛，一对______________的翅膀，加上_____________似的尾巴，凑成了那样 _____________小燕子。”《燕子》一文描写了燕子的__________以及飞行、休憩的姿态，表达了作者对燕子的_____________之情。九、课内阅读。荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……1.写荷叶颜色的词语是_________，写荷叶形状的词语是_____，写荷叶多而密的词语是_______。2.对画“____”的句子的理解，正确的一项是（      ）。A.“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里B.“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象3.仿照文中的句子，写一写。例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蝴蝶飞过来，_________________。4.作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画？   十、课外阅读。听春暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞，蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。1.用“       ”画出第二自然段的中心句。用“﹏﹏”勾画出花儿颜色的词语。2.用“      ”画出文中的一个比喻句，把           比作             。3.这篇短文是（    ）结构。A.总——分 B.总——分——总 C.分——总4.如果说短文的第2～4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。①_________________    ②______________     ③______________5.这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声  十一、作文。春天到处生机盎然，生机勃勃。在这样的春天里，我们的总是注意了那么一个地方、一个角落春光无限。我们看着春天里五彩斑斓的景色，闻着春天的气息，徜徉在大自然。请你根据平时的观察，写一处景物，分享春天的喜悦。题目自拟。  参考答案一、C 二、形成    芦芽    梅花    鸳鸯    偶尔    仿佛    破裂    长短三、1.飘拂    2.吹拂      3.翩翩起舞     4.手舞足蹈   四、1.对    圈    束    串    首    幅    阵    股    2.乌黑      轻快有力    轻盈    千条万条    一圈一圈    烂漫无比五、1.A2.B3.（1）C     （2）D     （3）A      （4）B六、1.聪明机灵的    在空中自由自在地    2.上课铃响了，老师一走进教室就开始上课。    3.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。     4.独角仙的力气一定很大。    5.这一幅图画难道不有趣吗？七、示例：附近的绿化公园    春天来了，小草绿了，花儿开了，蝴蝶飞舞。去绿化公园是一种不错的选择，不仅能呼吸新鲜空气，还能放松身心。八、1.春江水暖鸭先知    2.绿阴不减来时路    添得黄鹂四五声    3.乌黑    轻快有力    剪刀    可爱的活泼的    外形    喜爱 九、1.碧绿     圆盘     挨挨挤挤    2.B3.邀请我参加跳舞晚会4.因为荷花非常美丽，而且是真实存在的景象，所以可以将这一池荷花看作一大幅活的画。十、1.动物也从酣睡中苏醒了。 金黄、粉红、雪白2.暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。 大地   图画3.A4.动物戏春图        花虫争春图    鹅群戏水图    5.鱼儿的欢跳声、鸟儿的鸣叫声、蜜蜂的嗡嗡声、各种昆虫的叫声、鹅群稚嫩的叫声