浙美版六年级下册11 青花瓷教案及反思
展开青花瓷
教学目标:
- 知识目标:让学生了解青花瓷的特点及其发展
- 能力目标:在掌控青花瓷特点的基础上,灵活添加花纹
- 情感目标:学习青花瓷的精神,提高学生爱国主义情怀
教学重点:青花瓷特点创意性变化
教学难点:画面的整体构图安排
教学准备:青花瓷图片、课件、蓝色记号笔、一次性纸盘、纸瓶等
教学过程
一、 检查工具,集中学生的注意力
师:同学们请检查一下你们的纸盘和蓝色记号笔是否都带来了,请把它们放在一边。
生:(进行检查)
二、 课题导入
音乐欣赏导入《青花瓷》
师:开始上课,老师想请同学们一起欣赏一首歌曲(播放《青花瓷》)
师:你们听过没有?歌名是什么?
生:(周杰伦的青花瓷)
师:这是一首具有浓郁中国古典韵味的歌曲,作者以青花瓷为意象,描绘了一段缠绵悱恻的爱情故事。
师:同学们了解青花瓷,见过青花瓷吗?接下来让我们一起进入青花瓷的学习
三、 介绍青花瓷器
(一) 了解青花瓷(课件出示)
师:接下来我们一起来欣赏第一批青花瓷
(课件出示一些青花瓷让学生欣赏)
师:看了青花瓷图片,一起分享一下你们对青花瓷的第一印象
生:
师:(小结)青花瓷器,又称白底青花瓷器;唐代出现,成熟在元代;白瓷上描绘蓝色图案;它是用含氧化钴的清料,在瓷器胎体上描绘纹饰,再罩上一层透明釉,经过1300度高温烧制而成。
师:真正的青花瓷更美跟迷人。接下来你们会更惊叹,比如这件稀世精品(出示课件)
(二) 了解青花瓷的艺术价值
在2005年伦敦佳士得举行的拍卖会上,元代青花大罐“鬼谷下山”拍出2.4亿人民币,创下中国艺术品拍卖的记录。
(三) 了解青花瓷成功的秘诀
师:同学们,你们想知道这件青花瓷成功的秘诀吗?我们先看看细节,谁来说说?
生:(预设)稀少,珍贵
【1. 题材价值:瓷器题材很少有故事情节,画出情节的画,都是国宝。这件瓷器具有“鬼谷下山”的著名历史故事情节,描绘了鬼谷子下山救孙膑的情景。2.年代价值:元代青花开中国陶瓷装饰的一个先河。在它之前,瓷器的装饰都不这么强烈。画有人物纹的元代青花罐本就非常罕见,全世界不足十个。3.工艺价值:瓷器的画艺、成色都是登峰造极的水准。】
师:珍品毕竟稀有,下面同学们先来仔细看看青花瓷,说说你们认为它们什么地方吸引你?
师:同学们我们看大屏幕,请你结合青花瓷的歌词的提示,来说说。
生:(预设)画工好、颜色蓝白相间、瓷瓶美观……
课件出示:釉色美 造型奇 画工精 纹饰美
四、 学习青花瓷的知识
(一) 看一看,想一想
师:青花盘上可以画什么内容?它们又是运用了哪些绘画方法呢?
(出示比较有代表的青花瓷)
生交流汇报
师:谁来说说?
生:山水、花鸟、人物,对称图形
师:它的色彩呢?
生:白底蓝花
(二) 看一看,比一比
师:看这两个瓷盘,区别在哪?
生答不出
师:没关系,这个有点难,老师提醒一下:设计画面有自由图形和适合图形两种,你们觉得第一个是属于?
生:自由图形
师:第二个?
生:适合图形
师:不错,等会同学们创作的时候就可以采用你喜欢的一种
(三) 画一画,比一比
绘制一只青花盘,比一比谁画的更有美感,与众不同。
学生创作,师巡视并播放《高山流水》背景音乐,视机指导。
五、 学生展示欣赏作品
师:请同学们上台展示自己的作品,并做简单介绍
生1,生2……
师:同学们画的真好,作品散发着青花瓷的韵味,看来我国传统工艺技法后继有人了。
六、 拓展:生活中的运用
师:青花瓷蕴涵着中国千年文化的精华,在生活中我们也是随处可见青花瓷的踪迹,比如(出示课件图片)
青花元素的运用,让作品更加古朴典雅,俨然一种低调的奢华。
师:同学们,希望你们课后再去看一些青花瓷的资料,深入了解国粹。今天的课上到这里。
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡——画工精
瓶身描绘的牡丹一如你初妆 ——纹饰美
釉色渲染仕女图韵味被私藏 ——釉色美
色白花青的锦鲤跃然于碗底
天青色等烟雨 而我在等你
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