美术六年级下册第9课 山水画小景教案设计

这是一份美术六年级下册第9课 山水画小景教案设计，共3页。教案主要包含了活动准备，活动过程等内容，欢迎下载使用。
初步了解动物对环境的依存关系和适应特点；
3、探索动物生活的兴趣，关爱动物的情感。
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式
二、活动准备：
1、PPT课件
2、音乐
3、动物图片、小花
三、活动过程：
（一）导入：
1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼；
2、活动之前展示一段小舞蹈；
（二）环节设计：
1、出示PPT讲述故事《小动物说冬天》让幼儿了解动物过冬的主要方式
师："邓老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"
2、讲述故事
3、进行提问
1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上
2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）
小熊说：冬天呀，就是在洞里美美地睡一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）
大雁说：冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候，再飞回北方（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙）
绵羊说：冬天呀，就是换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地过日子（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛）
小蚂蚁说：冬天呀，洞里有秋天搬回来的好多好多的食物，可以美美地吃（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）
3）、教师小结：动物过冬的主要方式--冬眠、迁徙、换毛、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中
（三）引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想
1、教师分别出示兔子、蟒蛇、松鼠、小燕子图片
2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类
3、教师请幼儿观看PPT总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……
三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏
1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状
2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏
结束环节：
请幼儿继续说一说自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的。