苏教版六年级下册四 比例教课课件ppt

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活动一：知识回顾
1.什么叫作比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以将比例改写成什么？
3∶8 = 15∶40
2.根据比例的基本性质，将下列各比例改 写成乘法等式。
3×40 = 8×15
9 ×0.8=1.6×4.5
3.根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。
1.5:3=（ ）：3.4
李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5 厘米，宽是多少厘米？
活动二：合作学习
1.读题理解题意，思考： 怎样理解“按比例放大”？2.尝试列出比例并解答。 解比例的依据是什么呢？3.如何检验结果。4.小结方法。
（1）6：4 = 13.5：X (2) 4：6 = X：13.5（3）6：13.5 = 4：X (4) 13.5：6 = X：4
像上面这样求比例中的未知项，叫作解比例。
解：1.2x=75 ×0.4 1.2x=30 x=25
3.根据下面的条件列出比例，并解比例：
(1)6和8的比等于36和X的比。
6 : 8 ＝36 :X
(2)比例的两个内项是0.4和0.3，两个外项是6和X。
6:0.4=0.3:X
解：6X=0.4×0.3
(3)比例的第一项是4，第二项是8，第三项是X，第四项是10。
法国巴黎的艾菲尔铁塔高320m。北京的世界公园里有一座 艾菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1 : 10。这座塔高多少米？

一、解:设女生有X人。
5.学校合唱组男生与女生人数的比是3:4，合唱组男生有24人，女生有多少人？（你会用不同的方法解答吗？）
（m、n都不等于0），那么：
m ︰n=（ ） ︰（ ）
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本节课我们主要学习了什么？你们都有哪些收获？
作业： 给0.08、0.16、0.2再配上一个数组成比例。你能写出几个不同的比例？