人教部编版八年级下册第三单元名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读精品当堂达标检测题

八年级语文《傅雷家书》练习题

班级       姓名       

一、选择题

1．作者傅雷是哪个国家的人？（      ）

A．中国     B．美国   C．俄国   D．英国

2．这些家书是傅雷寄给谁的？（       ）

A．妻子   B．儿子     C．女儿     D．朋友

3．《傅雷家书》主要讲的是（      ）

A．对妻子的挚爱   B．对孩子的教育   C．对朋友的怀念    D．对学生的教导

4．作者主要精通的语言是（     ）

A．英语   B．德语   C．西班牙语     D．法语

5．傅雷通过书信训练傅聪的，不仅仅是文笔，更在于（     ）

A．情怀   B．思想    C．情商    D．道德

6．傅雷希望儿子成为（   ）的人（      ）

A．严肃正直   B．随和    C．乐观坚强、敢于正视错误     D．随遇而安

7．傅雷认为中国有史以来最好的文学批评作品是（      ）

A．《资治通鉴》     B．《论语》    C．《人间词话》     D．《文心雕龙》

8．傅雷教育儿子的信条是（     ）

A．艺术上要取得成就                               B．随遇而安

C．先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家     D．前途至上

9．傅雷一生中任何时期，都没忘记对（   ）的忠诚（     ）

A．爱情   B．朋友     C．文学    D．亲情

10．在《傅雷家书》中，傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，是为了告诉儿子生活的道理，对此理解不正确的一项是（     ）

A．要儿子像克利斯朵夫一样卓尔不群。

B．告诫儿子要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。

C．告诉儿子要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。

D．太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸。

二、填空题

1．傅雷是我国著名的文学       家、文艺       家。翻译的作品达       部。他从20世纪30年代起就致力于       文学的译介工作。

2．傅雷翻译过的巴尔扎特的书有15部，其中有《           》《       》《欧也妮·葛朗台》等；罗曼·罗兰的有4部，其中有《                》及三部名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《             》；此外还有牛顿的《英国绘画》等书。60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。傅雷写给长子       的家书，辑录为《傅雷家书》（1981），整理出版后，也为读者所注目。

3．傳雷信中首先强调的，是一个年轻人如何       、如何             的问题。

4．《傅雷家书》被称为“             ”，书中傅雷教导儿子待人要       ，做事要       ，礼仪要       ，遇困境       ，获大奖       。要有国家和民族的       ，要有艺术、人格的       。做一个“                         。”

5．傅雷对儿子进行了有益的指导，对日常生活中如何             、          ，以及如何                          等问题，都像       一样提出意见和建议。

6．联系《傅雷家书》的相关内容，补全下面的对联。

上联：《朝花夕拾》忆亲人师长

下联：                     

7．傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：      ——著名钢琴大师；       ——英语特级教师。

8．《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的《       》及《       》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。

9．                教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。

10．傅雷告诉儿子，“想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是                     。”

11．“今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有               、             的格外郑重、危惧、戒备的感觉。”

12．“一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是                 ，希望你从今以后，一辈子记住这一点                               。”

三、简答题

1．傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是引不起兴趣”时，是以什么为例子？

2．虽然傅聪在外地演出，但傅雷始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？

3．对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？

4．傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最髙境界？

5．傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，他嘱咐儿子应用怎样的心态？

6．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你将《傅雷家书》推荐给父母，并说明推荐理由。

四、阅读题

（一）阅读下列文段，回答下面问题。

这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

1．这段文字出自《傅雷家书》，傅雷建议儿子面对痛苦应该持有怎样的态度？

（二）阅读下列文段，回答下面问题。

亲爱的孩子，你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢地回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对比之下，不免一片空虚——昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天地在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你；正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍责的艺术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍地应用到一切方面，特别是用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去；那么你这朵花一定能开得更美，更丰满，更有力，更长久！谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映出我的缺点）能对我今后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。

1．第一段“正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍贵的艺术品而爱你。”一句运用了什么修辞方法？有什么好处？

2．为什么说“我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了”？

3．为什么作者说“谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白”？

4．曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”他们的话各自表现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？

5．尾段中写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是哪种境界？现实生活中有这种体会吗？请你谈一谈。

（三）阅读下列文段，回答下面问题。

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为 这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

1．从选文可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？

2．在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？

3．文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？

4．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？

5．文中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？

八年级语文《傅雷家书》练习题答案版

班级       姓名       

一、选择题

1．作者傅雷是哪个国家的人？（  A  ）

A．中国     B．美国   C．俄国   D．英国

2．这些家书是傅雷寄给谁的？（  B  ）

A．妻子   B．儿子     C．女儿     D．朋友

3．《傅雷家书》主要讲的是（  B  ）

A．对妻子的挚爱   B．对孩子的教育   C．对朋友的怀念    D．对学生的教导

4．作者主要精通的语言是（   D  ）

A．英语   B．德语   C．西班牙语     D．法语

5．傅雷通过书信训练傅聪的，不仅仅是文笔，更在于（  B  ）

A．情怀   B．思想    C．情商    D．道德

6．傅雷希望儿子成为（   ）的人（   C   ）

A．严肃正直   B．随和    C．乐观坚强、敢于正视错误     D．随遇而安

7．傅雷认为中国有史以来最好的文学批评作品是（   C   ）

A．《资治通鉴》     B．《论语》    C．《人间词话》     D．《文心雕龙》

8．傅雷教育儿子的信条是（  C  ）

A．艺术上要取得成就                               B．随遇而安

C．先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家     D．前途至上

9．傅雷一生中任何时期，都没忘记对（   ）的忠诚（  C   ）

A．爱情   B．朋友     C．文学    D．亲情

10．在《傅雷家书》中，傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，是为了告诉儿子生活的道理，对此理解不正确的一项是（  A  ）

A．要儿子像克利斯朵夫一样卓尔不群。

B．告诫儿子要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。

C．告诉儿子要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。

D．太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸。

二、填空题

1．傅雷是我国著名的文学翻译家、文艺评论家。翻译的作品达34部。他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。

2．傅雷翻译过的巴尔扎特的书有15部，其中有《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等；罗曼·罗兰的有4部，其中有《约翰•克利斯朵夫》及三部名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》；此外还有牛顿的《英国绘画》等书。60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。傅雷写给长子傅聪的家书，辑录为《傅雷家书》（1981），整理出版后，也为读者所注目。

3．傳雷信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

4．《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”，书中傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要 得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。要有国家和民族的荣辱感 ，要有艺术、人格的尊严。做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家。”

5．傅雷对儿子进行了有益的指导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

6．联系《傅雷家书》的相关内容，补全下面的对联。

上联：《朝花夕拾》忆亲人师长

下联：《傅雷家书》谈生活艺术

7．傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪 ——著名钢琴大师；傅敏——英语特级教师。

8．《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的《矛盾论》及《实践论》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。

9．_杰维茨基__教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。

10．傅雷告诉儿子，“想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑。”

11．“今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有如临深渊 、_如履薄冰的格外郑重、危惧、戒备的感觉。”

12．“一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现_，希望你从今以后，一辈子记住这一点大小事都要对人家有交代。”

三、简答题

1．傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是引不起兴趣”时，是以什么为例子？

以听莫扎特的音乐为例

2．虽然傅聪在外地演出，但傅雷始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？

_傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚的指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。

3．对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？

傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐被文字束缚到如此地步，都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出。

4．傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最髙境界？

能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。

5．傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，他嘱咐儿子应用怎样的心态？

“得失置之度外”，“胜败乃兵家之常事”。

6．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你将《傅雷家书》推荐给父母，并说明推荐理由。

《傅雷家书》的作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。

四、阅读题

（一）阅读下列文段，回答下面问题。

这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

1．这段文字出自《傅雷家书》，傅雷建议儿子面对痛苦应该持有怎样的态度？

坦然接受（勇于面对或正视现实）；客观分析（用理智分析）；引以为戒（彻底感悟）。

（二）阅读下列文段，回答下面问题。

亲爱的孩子，你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢地回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对比之下，不免一片空虚——昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天地在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你；正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍责的艺术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍地应用到一切方面，特别是用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去；那么你这朵花一定能开得更美，更丰满，更有力，更长久！谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映出我的缺点）能对我今后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。

1．第一段“正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍贵的艺术品而爱你。”一句运用了什么修辞方法？有什么好处？

比喻。作者结合自己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱。

2．为什么说“我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了”？

父母只能陪孩子走一段路，在人生前半段，作者还能教会孩子各种东西，而后半段只能靠孩子自己去实践。且作者从事了大半生的艺术教育工作，希望儿子也能继承自己的事业。

3．为什么作者说“谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白”？

因为父母与孩子是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终生不会完的。

4．曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”他们的话各自表现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？

曹操：极端利己的野心家、小人的人生境界；傅雷：完全利他的充满牺牲精神的君子、圣人的人生境界。我们应该严于律己，宽以待人；受人滴水之恩当以涌泉相报；不给或少给人一些痛苦，多给人一些快乐。

5．尾段中写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是哪种境界？现实生活中有这种体会吗？请你谈一谈。

“这种境界”指父子之间清清楚楚地讨论与争辩。体会：略。

（三）阅读下列文段，回答下面问题。

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为 这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

1．从选文可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？

乐观、坚强、敢于正视错误的人。

2．在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？

要学会用平常心态去对待生活、工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，这样才不至于受到伤害。

3．文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？

不好。因为按照人们对待事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们对待事物的一般规律和逻辑顺序。

4．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？

是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观、宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。

5．文中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？

敢于面对一切事实而又不大悲大喜的、冷静的、理智的心怀。