初中语文人教部编版八年级下册综合性学习 倡导低碳生活授课课件ppt
展开培养阅读材料提取信息,制作资料卡片等能力。
学会拟写保护环境的宣传标语,撰写宣传稿。
了解低碳及低碳生活的含义并能下定义。
1. 阅读书本第50页中的资料一,了解什么是低碳及低碳生活。
2.阅读书本第50~52页中的资料二和资料三、资料四,提炼重要信息。
3.初步了解拟写宣传标语,撰写宣传稿以及制作“宣传材料”的方法。
知识助力 学法指导
⑴阅读资料一,尝试给“低碳”和“低碳生活”下定义并拟写倡导“低碳生活”的宣传标语。⑵阅读资料二、三,结合书本第49页中蓝体字,小组内交流宣传文稿的形式和特点。⑶小组展示,其他同学补充纠正。
下定义的方法:①抓住概念的本质②用重要的修饰语进行完善。
拟写宣传标语的方法:①确定宣传主题②语言简洁优美③有宣传鼓动作用
低碳:是指温室气体(主要是二氧化碳)的排放的量较低(更低)。
低碳生活:是指一种在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中耗用的能量,从而减低碳的排放量,达到减少大气污染、减缓生态恶化的更健康、更自然的生活方式。
宣传标语低碳生活,从我做起。低碳不因为“小”而不为,不因为“富”而不为。低碳生活,从我做起。 低碳,让我们的生活更美好。 温室效应我不要,低碳生活我拥抱。树环保之风,迎美好明天树立“低碳”理念,创建绿色家园倡导低碳生活,让地球不再叹息选择低碳,绿色相伴
宣传文稿的形式和特点:文字资料和图片资料相结合、数据和图表要客观具体、语言文字描述带有诗情画意、宣传标语朗朗上口
低碳生活从我开始,今天你低碳了吗?讨论:通过上面的学习,你认为作为学生,我们应该怎么做?
①减少使用一次性筷子和杯子:拒绝环境污染,保护森林资源。 ②节约用水:用完水后及时关掉水龙头,增强节水意识。
③使用节能灯也是节能减排的重要之举。④使用购物袋:外出购物时,自备购物袋,减少使用塑料袋。 ⑤乘公共交通工具出行:骑自行车、乘公共交通工具出行,减少汽车尾气的排放。
⑥注意废弃物的回收再利用:废弃物如果丢弃就是废渣,就会污染环境。其实,废弃物是放错了地方的资源,如果我们开动脑筋,它们都应该有回收再利用的价值。如废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都可回收再利用。我们要注意观察,开动脑筋,尽量做到废弃物回收再利用。
实践步骤 具体活动
⑴学生个人利用网络、地理课本、百科全书、权威人士了解环境的相关知识。⑵小组分工合作,走出校园,实地考察,获取当前保护环境非常迫切,提倡低碳生活非常必要的资料。⑶把收集到的相关资料进行图片、文字等类别的整理。⑷小组交流讨论,组长组织组员一起撰写宣传文稿。
展示反馈 评价修正
⑴请各小组派代表展示本组撰写的宣传文稿。⑵其他小组补充或是点评。⑶以投票的形式评选出最棒的宣传文稿。⑷把宣传文稿中最出彩的内容整合,制作宣传材料(展板、小册子、海报、标语等)。⑸教师总结,提出修改意见。
低碳生活我宣传。围绕“低碳生活,我们可以做什么”的话题,全班一起讨论,确定分组及各组的活动主题及方法。
第一小组:共绘低碳手抄报组——活动主题及方法:绘制以“低碳生活”为主题的手抄报图片及电子手抄报;组长准备汇报小组活动情况。
第二小组:“环保小卫士”组——收集非低碳行为图片及低碳行为摄影作品;写下担任“环保小卫士”时的感受,选代表准备发言。 第三小组:低碳宣传组——收集“倡导低碳生活”的宣传资料,准备制作展板、海报、标语的图片。
第四小组:“我为低碳代言”组——收集资料,准备撰写宣传文稿、做汇报演讲。 第五小组:低碳达人组——准备以“低碳生活”为主题的情景剧、相声等宣传节目。
在“低碳生活,我们能做什么”的主题班会上,大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。
亲爱的同学们,“低碳”是一种生活习惯,在提倡健康生活的今天,“低碳生活”不再只是理想,更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”,为我们的美好生活献计献策,共建我们美好的家园。
我们学校开展了以“我为绿色家乡添色彩”为主题的语文综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
(1)你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况,请帮忙设计一个调查问题。
你知道怎样才能做到绿色出行吗?绿色出行对环保有什么影响?
(2)五一期间,天气晴朗,气温适宜。你们全家准备去游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时,你说“________________________________。”听完你的建议后,爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。
示例:爸爸、妈妈,我想咱们应该提倡绿色环保,我们开车和乘公共汽车哪一个更环保,我们就选择哪一个,好不好?
参考书本52页“资料四”尝试写一份低碳生活的倡议书。
低碳生活倡议书各位老师、同学、家长: 随着经济、社会的迅速发展和人民生活水平的不断提高,人们对能源的需求日益增长。与此同时,触目惊心的环境污染却在加重,高碳能源的开发更是濒临枯竭。据估计,世界化石能源可维持的年数是:煤炭169年,天然气65年,石油46年。而我国危机更甚,煤炭60年,天然气40年,石油13年,一代人都不到的时间! 对于我们每个人来说,减少碳排放,过低碳生活,其实就是在直接或间接地节约高碳能源。但在日常生活中,我们又在不知不觉地浪费着大量的能源。如何节能降耗,实现可持续发展,让人与自然和谐相处,已成为人类生存和发展必须要关注的核心话题。
为真正让“节能降耗我先行”成为一种主动意识,一种自觉行为,一种社会风尚。特发出如下倡议: 一、做节能降耗的倡导者。充分认识加快建设节约型社会的重要性和紧迫性,深刻领会节能降耗对保障和促进国民经济可持续发展的重要意义,增强资源忧患意识,倡导节能降耗,让节能真正成为每个人的主动意识和自觉行为。二、做节能降耗的实践者。1.掌握科学用能的方法,培养良好的生活方式。如严格控制空调温度;节约用电、用水、用气、用纸等。2.出一期以“节能”为主题的黑板报、手抄报。(3)召开一次专题班、团(队)会。(4)开展一次能源紧缺体验活动。通过少开一小时灯,少用一张纸,少乘一次车……活动体验,使广大教师、同学及其家长切身感受到能源紧缺给学习、生活造成的重大影响和带来的不便等。
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