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小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 Are you going to run on Sports Day?教案
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这是一份小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 Are you going to run on Sports Day?教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。
1、1 技能与知识目标
1)基本能听懂、会说、会读、会写词汇：fr, metre , every day , gd luck, cme n.
2)基本能听懂、会说、会读、会写句型： “What are yu ging t d fr Sprts Day ?
“I’m ging t….”
二、教学重点、难点: 词汇-- fr, metre, every day, gd luck, cme n.
句型—What are yu ging t d fr Sprts Day? I’m ging t ……
三、教学准备：录音机，磁带，教学卡片，挂图。
Teaching steps:
Step 1:Warmer
1.Greetings
T: Gd mrning , children. Ss: Gd mrning, Ms Sun.
T: Hw are yu tday? Ss: I’m fine, thanks . And yu?
T: I’m great. Thank yu s much.
2. Sing a sng –“I’m ging t g t the z.”
3.Listen and d.
T: The Sprts Day is cming sn. Let’s d sme training.
Basketball , basketball , play basketball;
Ftball , ftball , play ftball ;
Run , run , run fast ;
Jump , jump , jump high ;
Ride , ride , ride fast .
Step2: Presentatin
T: Our Sprts Day is cming . I ’ m ging t take part in sme f the sprts games .
What are yu ging t d fr Sprts Day?
Ss: I’m ging t … （引导学生回答）
S1:I’m ging t play ftball/play table tennis/swim…..[
T：Tday we’re ging t learn the Mdule 8 Sprts Day Unit1 What are yu ging t d? （板书）
1) 教师拍手以歌曲形式操练。
“What are yu ging t d？”
“I’m ging t run.” “I’m ging t run.”
“What are yu ging t d？”
“I’m ging t run.”
T:Oh, I’m ging t run the 100 metres.
教授：run the 100 metres
T:Lk!（展示挂图，指着挂图上Daming跑步的图） Daming is ging t run the 100 metres n Sprts Day. D yu want t knw wh is the winner f the game? Nw, let’s learn the text first and try t find it ut. Please pen yur bks and turn t page 30. Listen t the tape and then answer my questins.
Q1: What are the children ging t have?
Q2:What is Daming ging t d n Sprts Day?
Q3:What is he ging t d fr it?
Step3:Practice
Game1:“传卡片”
T: Bys and girls , let’s play a game,k? Ss: OK!
A :What are yu ging t d?
B: I’m ging t play ftball.
进行词卡传递，速度由慢到快，拿到词卡的学生要用句子回答教师及全班的提问。
Game2:“猜猜我要做什么”
老师请单个学生到教师前面模仿做某事的动作，并提问：“What am I ging t d?”把全班分为男女生两组，使用“Yu are ging t…”猜测。老师要鼓励学生模仿过去学习过的所有动作。
Step 4: Prductin
T ：“Yu are super! And nw yu can d the task. Please wrk in grups and try t finish the task.”
（1）学生活动--- 完成运动会报名表。
（2）请部分学生展示对话。
（3）讲解课文。
（4）跟读课文。
（5）学生自由读课文。
（6）全班读课文。
(7)分角色表演课文故事。
Step5: Cler
T: Class is ver. See yu next time.
Ss: See yu.
Hmewk:
1、听磁带跟读课文20分钟，家长签字。
2、抄写第8模块的单词。
3、预习Mdule 8 Unit 2.
1、1 技能与知识目标
1)基本能听懂、会说、会读、会写词汇：fr, metre , every day , gd luck, cme n.
2)基本能听懂、会说、会读、会写句型： “What are yu ging t d fr Sprts Day ?
“I’m ging t….”
二、教学重点、难点: 词汇-- fr, metre, every day, gd luck, cme n.
句型—What are yu ging t d fr Sprts Day? I’m ging t ……
三、教学准备：录音机，磁带，教学卡片，挂图。
Teaching steps:
Step 1:Warmer
1.Greetings
T: Gd mrning , children. Ss: Gd mrning, Ms Sun.
T: Hw are yu tday? Ss: I’m fine, thanks . And yu?
T: I’m great. Thank yu s much.
2. Sing a sng –“I’m ging t g t the z.”
3.Listen and d.
T: The Sprts Day is cming sn. Let’s d sme training.
Basketball , basketball , play basketball;
Ftball , ftball , play ftball ;
Run , run , run fast ;
Jump , jump , jump high ;
Ride , ride , ride fast .
Step2: Presentatin
T: Our Sprts Day is cming . I ’ m ging t take part in sme f the sprts games .
What are yu ging t d fr Sprts Day?
Ss: I’m ging t … （引导学生回答）
S1:I’m ging t play ftball/play table tennis/swim…..[
T：Tday we’re ging t learn the Mdule 8 Sprts Day Unit1 What are yu ging t d? （板书）
1) 教师拍手以歌曲形式操练。
“What are yu ging t d？”
“I’m ging t run.” “I’m ging t run.”
“What are yu ging t d？”
“I’m ging t run.”
T:Oh, I’m ging t run the 100 metres.
教授：run the 100 metres
T:Lk!（展示挂图，指着挂图上Daming跑步的图） Daming is ging t run the 100 metres n Sprts Day. D yu want t knw wh is the winner f the game? Nw, let’s learn the text first and try t find it ut. Please pen yur bks and turn t page 30. Listen t the tape and then answer my questins.
Q1: What are the children ging t have?
Q2:What is Daming ging t d n Sprts Day?
Q3:What is he ging t d fr it?
Step3:Practice
Game1:“传卡片”
T: Bys and girls , let’s play a game,k? Ss: OK!
A :What are yu ging t d?
B: I’m ging t play ftball.
进行词卡传递，速度由慢到快，拿到词卡的学生要用句子回答教师及全班的提问。
Game2:“猜猜我要做什么”
老师请单个学生到教师前面模仿做某事的动作，并提问：“What am I ging t d?”把全班分为男女生两组，使用“Yu are ging t…”猜测。老师要鼓励学生模仿过去学习过的所有动作。
Step 4: Prductin
T ：“Yu are super! And nw yu can d the task. Please wrk in grups and try t finish the task.”
（1）学生活动--- 完成运动会报名表。
（2）请部分学生展示对话。
（3）讲解课文。
（4）跟读课文。
（5）学生自由读课文。
（6）全班读课文。
(7)分角色表演课文故事。
Step5: Cler
T: Class is ver. See yu next time.
Ss: See yu.
Hmewk:
1、听磁带跟读课文20分钟，家长签字。
2、抄写第8模块的单词。
3、预习Mdule 8 Unit 2.
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