小学数学人教版五年级下册分数和小数的互化学案设计

课题：分数和小数互化练习课

       班级： 五年级  姓名：

【学习目标】能正确、熟练进行分数、小数互化。

【学习重、难点】进行分数小数互化，理解互化的方法。

【学习方法】自主学习—合作探究—汇报展示—达标检测—拓展延伸

【学习过程】：

【自主学习】

1、    看图写出小数和分数。

小数：(　　)　　　　　小数：(　　)

分数：(　　)　　　　　分数：(　　)

2、想一想，填一填。

0．3里面有(　　)个十分之一，它表示(　　)分之(　　)，写成分数是(　　)。

0．17里面有(　　)个百分之一，它表示(　　)分之(　　)，写成分数是(　　)。

0．009里面有(　　)个千分之一，它表示(　　)分之(　　)，写成分数是(　　)。

【合作探究】

1、把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的保留两位小数)

2、把1、1、1.85、1按从大到小的顺序排列。

【拓展提升】

1、甲、乙两人加工同一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁的工作效率高？         

2、把0.7、、0.25、、、这6个数按从小到大的顺序排列起来。

(可以让学生先独立完成，再交流；也可以小组讨论并解决)

师：要比较这些数的大小，可以怎么办？

3、把1化成小数时，整数部分不变，直接去掉分母，看分母1的后面有几个0，就在分子中从(　　)向(　　)数出(　　)位，点上(　　)，结果是(　　)。

4、下面分数与小数的互化是否正确？

0．5＝(　　)　　　 　＝0.7(　　)

1．07＝1(　　)   1＝0.21(　　)

＝0.111(　　)

5、把下面的小数和相等的分数用线连起来。

0．6　　　　　　 　　

0．12      

3．25      3

0．82      

【当堂检测】

1、填一填。

0．07＝

0．24＝＝

0．123＝

2、把下面的小数化成分数。

0．4　0.05　0.37　0.45　0.013

3、从上面的几个题目中，你发现小数化成分数有什么简便方法吗？化成分数后要注意什么？

【布置作业】   完成练习册习题

成功&收获:                   失败&不足:  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________