初中语文人教部编版七年级下册14 叶圣陶先生二三事同步练习题

部编版语文七年级下册叶圣陶先生二三事同步练习

一、精挑细选。

1．《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张,下列选项中正确的一项是　　(　　)

A．简洁 B．幽默

C．严谨 D．平和

2．阅读课文倒数第二自然段，回答问题。选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项（       ）

A．本段主要讲叶圣陶先生是以身作则，鞠躬尽瘁的典范。

B．本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明，经过监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。

C．本段主要讲叶圣陶先生重视语文，努力求完美。

D．本段主要讲叶圣陶先生强调出版社必须定个标准，要求全社出版物统一。

3．在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项是（       ）

时间都去哪了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，      ，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，      ，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，      ，错失了许多与他人放飞梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。

A．淡漠了亲情       淡忘了友情       虚度了年华

B．虚度了年华       淡忘了友情       淡漠了亲情

C．淡漠了亲情       虚度了年华       淡忘了友情

D．淡忘了友情       淡漠了亲情       虚度了年华

4．下列各组词语中无错别字的一项是（     ）

A．丁卯   逝世   删去   除夕   晦人不倦

B．朦胧   监督   修润   鞭炮   不耻下问

C．拖沓   感概   放弃   费事   颠沛流离

D．业绩   累赘   悲哀   告辞   以身做则

5．下列说话得体的一项是（       ）

A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”

B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”

D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”

6．下列加点字注音全对的一项是（       ）

A．别扭（bié）   譬如（pì）   丁卯（mǎo）   鞠躬尽瘁（jū）

B．业绩（jì）     生疏（shū） 字帖（tiē）   诲人不倦（huì）

C．恢复（huī）   修润（rùn） 商酌（zhuó） 颠沛流离（pèi）

D．累赘（zhui） 拖沓（tā）   朦胧（méng） 以身作则（zé）

二、活动探究。

7．阅读下面语段，回答问题。

①这有时使我想到《论语》上的话，一处是，“A______，则吾未之有得。”②一处是，“B____________何有于我哉！”③两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。④因此，我常常跟别人说：“叶老只要是A______，就能B____________所以确是人之师表。”

(1)在横线上补填语句。

(2)①②句中都有一个标点符号使用错误，请指出并修改。

(3)第④句是一个病句，请修改。

三、语言表达。

8．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。

相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面_____品德。《左传》说不朽有三种_____居第一位的是立德……这有时使我想到《论语》上的话，一处是____ “躬行君子，则吾未之有得__

四、衔石填海。

9．叶圣陶，又名________，二十世纪著名作家、________、________、________。

10．课文《叶圣陶先生二三事》记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是________、________。

11．课文《叶圣陶先生二三事》记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是________、________。

12．张中行是当代知名________ 家、________家、________家。

五、精准阅读。

阅读下列《叶圣陶先生二三事》选段，完成下面小题。

以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。

在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。

13．选段中有关叶圣陶提倡的“写话”的意思不包含下列哪一项(        )

A．作文要用语简洁，平易自然。

B．要按照口语原则进行写作。

C．作文如同说话一样准确真实。

D．追求白话文的通俗，反对文言文的生涩。

14．叶圣陶先生在“写话”方面是怎样严格要求自己的?

15．说说下面的一句话在全文结构上起什么作用？

以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。

16．叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢?

很现代的叶圣陶

彦 火

记得第一次去拜访叶圣陶老人，已是33年前的1979年初秋，北京香山红叶尽染的时节。年已九十三岁、霜雪毛发、皑亮白眉、银白胡子的他，精神仍健旺，侃侃而谈，有条不紊，保有中国旧时文人的气派和风范。

第一次见面，他便向我表示，他近来阅读当前出版的书籍和报刊，发现错字、别字不少，这是他过去罕见的。他还特别提到香港的报刊——叶老所阅读的报刊和书籍中，包括香港及海外出版物。叶老忧心忡忡地说，这可要贻误读者啊！

叶老说他在商务印书馆当过校对和编辑。商务出过不少青少年知识读物，如《万有文库》等，还有教科书，都不容许有错别字，否则便会“误人子弟”。他说，他所身处年代的出版工作，除了编辑外，校对是一项顶重要的职务，所以旧时的出版物，在封面或扉页或版权页上，都注有“校勘者”的名字，以示郑重。作为长期在编辑行业工作的笔者，听罢不禁为之肃然起敬。

叶圣陶在1923年当商务印书馆的编辑之前，已有长达11年的中小学语文教学的经验。更难得的是叶圣陶虽然是一个德高望重的学者和作家，但一点也不抱残守缺和故步自封。在中国内地，他是第一个提出“易读法”的人。他亲自撰写文章指出：“现在大家都忙，挤出点时间来不怎么容易。如果只花半小时光景就能读完一篇，读完之后又觉得有所得，很有些回味，引起了好些联想，这简直是一种享受。”

其实在20世纪40年代，他与朱自清便合编了《精读指导举隅》《略读指导举隅》等书。他强调：“就学习而言，精读是主体，略读是补充；但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”“略读既以训练读书为目标，自当要求他们速读，读得快。”速读、易读法，在西方已有逾百年历史，叶圣陶却是最早把这种现代的阅读方式介绍到中国的人。

在新文学作家中，叶圣陶是很重视社会效益和读者效应的作家。他一再强调，在教学上，教师眼中要“以学生为本位”；编辑眼中要有读者，作为一个编辑，在编书前要“为读者着想”；作为一个作者，在“写作之前为读者着想，写作之中为读者着想，写完之后还是为读者着想；心里老记着读者才能凭借写在纸上的文字，把自己的思想和感情传达给读者，与读者交心”。这些观点可谓充满着时代活力。

叶圣陶之重视社会效益、“为读者着想”，并不是无的放矢，一味追求市场效益和迎合读者的口味。相反地，他是以严谨的编辑态度和严谨的写作态度对待的。他自己便以身作则。他写了不少作品是针对青少年读者的，如《稻草人》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等童话，都言之有物、文情并茂，中年以上的读者至今耳熟能详。他的作品文笔练达，结构严谨完整，语言均经精工提炼。他自称后期“斟酌字句的癖习越来越深”，不愧为语言大师。

叶圣陶与弘一大师过往甚密，他的书法以清秀脱俗见称，我曾写信向他求一帧墨宝。1980年夏，叶圣陶老人托友人捎给我一帧条幅，那是他誊写的稼轩词：《西江月·夜行黄沙道中》。难能可贵的是，九十多岁的老人，仍然写得一手工整方正的小楷，一点也不马虎，“好比一位谦恭温良的君子人，不亢不卑，和颜悦色”，自有一股亲和力。

这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品，描写的是黄沙岭的夜景。好一幅“明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片”的田园风景画！1980年中国内地刚开放，相信叶老也为中国崭新形势所鼓舞，所以心情是愉快的，冀望祖国大地展现出一派和平、丰美而欣欣向荣的景象。

(选自《光明日报》，有删改)

17．文章开头对叶圣陶的肖像描写有什么作用？

18．文章结尾部分作者为什么要写到叶圣陶送自己一帧《西江月·夜行黄沙道中》的条幅？

19．为什么说叶圣陶是“很现代的”？

20．你认为叶圣陶的创作有哪些特点？请根据全文，分条概括。

参考答案：

1．A

2．C

3．A

4．B

5．C

6．C

7．(1) 躬行君子     学而不厌，诲人不倦

(2) 把两个“一处是”后的“，”改为“：”

(3) 把“只要”“就”分别改换成“既”“又”

8．——     ，     ：     。”

9．绍钧     教育家     文学出版家     社会活动家

10．“写话”     “简洁”

11．“写话”     “简洁”

12．文学     哲学     散文

13．D

14．一旦写的不像“话”,就坚决改。（或“写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。”）

15．起过渡作用，承上启下。着重指出叶圣陶先生有严的一面是“律己”。

16．因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁，当然感慨了。

17．让读者对叶圣陶有个总体印象；为下文写叶圣陶有活力做铺垫。

18．说明叶圣陶书法好，工整方正；态度严谨，不马虎；人品好，谦恭温良；爱国，希望祖国繁荣。

19．已过耄耋之年，精神仍健旺，保有气派和风范；思想进步，不抱残守缺和故步自封；观点新，符合现实需要。

20．示例：重视社会效益、“为读者着想”；有针对性；言之有物；文情并茂；结构严谨完整；语言均经精工提炼。