人教版二年级下册集体舞 哦，十分钟教案

这是一份人教版二年级下册集体舞 哦，十分钟教案，共6页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点和难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
歌曲《哦，十分钟》【教学内容】   学唱歌曲《哦，十分钟》，创编节奏为歌曲伴奏。【教学目标】    1、学唱歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的纯真童年生活。2、学习用体验、合作学习的方法，在听、唱、创编等多种音乐实践活动中，能用明亮、富有弹性的声音初步唱会歌曲《哦，十分钟》，同时能够表现歌曲所表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的幸福童年生活的歌曲主题。【教学重点和难点】1、创编节奏，配合歌曲进行演奏，从而感受歌曲欢快、活泼的情绪，并用明亮、富有弹性的声音初步学唱歌曲《哦，十分钟》2、唱准歌曲中的两个不同的结尾部分。【教学过程】一、 组织教学1、听《好朋友》跳进教室2、律动《好朋友》3、师生问好歌二、导入师：最近一段时间，在我们校园里，同学们在课间十分钟的时候都在练跳集体舞，那你们在跳集体舞的时候，心情是怎们样的？ （一）看一段课间活动录像1、提问：这是校园里，同学们熟悉的情景。你感受到他们的心情又是怎样的？2、师生讨论：你们在课间还玩些什么活动？心情是怎样的？（二）为以上课间活动配上合适的音乐。师：这里有两段音乐，请你们为刚才观看的课间活动配上合适的音乐，来更好的表现同学们的课间活动。（边听边讨论乐曲情绪、节拍）（三）配上学生选择的乐曲，分角色表演 部分学生到前面即兴表演一些课间小游戏，其他同学跟着音乐用拍手、拍腿、踏点步或身体的摆动来表现音乐的情绪。三、新授歌曲1、师：课间十分钟是同学们都喜欢的时间，相信今天老师带给大家的这首新歌你们会同样喜欢的，因为这首歌的歌名就叫《哦，十分钟》，请你们大声的把歌名朗读出来。2、初听范唱提问：这首歌曲中的小朋友在课间都干了什么？（学生讨论歌词）3、出示歌词（1）补充完整刚才的讨论（2）按节奏朗读歌词师生合作，边拍节奏边朗读歌词，重点前八后十六分音符节奏。四、学唱歌曲《哦，十分钟》1、出示歌谱（1）分四组重点自学前四句中属于本小组的歌谱。（2）师弹伴奏，学生跟唱自己小组的旋律，第二部分由老师 演唱。（3）师生合作学习歌谱。评价每个小组的演唱。2、师范唱提问：老师在演唱过程中前后两段表现的情绪是否一样？如果不一样，区别在哪里？歌曲的结尾是一个什么记号？（歌曲分析）3、模唱歌曲请用“LU”和“LA”不同的模声字模唱歌曲的两个不同情绪的部分。第一部分比较活泼、愉快、跳跃的；第二部分比较抒情、连贯的。（重点模唱两个结尾，进行对比。）4、学唱歌曲（1）师生对唱、学生对唱等方法，进行演唱。（2）在反复齐唱、对唱中，体会歌曲表达了小朋友课间冲破束缚，放飞心灵的渴望与满足的心情，并作出歌曲处理。5、完整演唱歌曲（1）要求：第一部分全体以桌面为乐器，用自己创造的节奏拍打桌面，第二部分用身体或手的摆动来表现乐曲的情绪。（2）教师评价五、拓展1、师：在课间活动中，我们还可以玩一些民间小游戏，例如：滚铁环、猜拳、跳房子等，你们还知道哪些民间小游戏吗？（学生讨论）2、那你们知不知道，每个民间小游戏都有一个故事、传说或者典故，今天老师带来了两个民间小游戏。（观看多媒体：放风筝、拨浪鼓）六、师总结原来在我们中国民间游戏中还藏着这么多的知识，它不仅能锻炼身体，还能丰富我们的知识，老师希望你们回家上网收集更多的民间游戏，在下节课上我们进行交流。课间活动是快乐的，我们的童年生活也是快乐的、幸福的，老师希望这快乐的歌声永远伴随着你们，放飞自己的梦想，幸福的生活着。哦，马上要下课了，让我们一起唱着《哦，十分钟》去迎接属于你们的快乐的课间十分钟吧！七、在《哦，十分钟》的歌声中下课。