生物选择性必修2第2节 种群数量的变化课文配套ppt课件

这是一份生物选择性必修2第2节 种群数量的变化课文配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了探究·实践，酵母菌，细胞膜，提出问题，探究流程，做出假设，配制酵母菌培养液，接种酵母菌到培养液中，统计分析，得出结论等内容，欢迎下载使用。
培养液中酵母菌种群数量的变化
酵母菌是典型的真核微生物。是兼性厌氧生物。
酿酒和做面包都需要酵母菌，这些酵母菌可以用液体培养基(培养液)培养。
培养液中酵母菌的数量是怎样随时间变化的?
1.酵母菌在开始一段时间呈“J”形增长，2.随着时间推移，由于资源和空间有限，呈“S”形增长，3.时间再延长，由于养料不足酵母菌数量会下降。
三、探究思路(设计实验)
1.血球计数板计数原理
1个计数室的面积为1mm2 ，1个计数室内有400个小方格。每个小方格的面积是1/400mm2
1/400mm2的含义
指计数室的深度为0.1mm
1个计数室(大方格)的体积为0.1mm3
方格网上刻有9个大方格，其中只有中间的一个大方格为计数室，供微生物计数用。
一般取四角的四个中方格(100个小方格)计数
一般计数四个角和中央的五个中方格(80个小方格)的细胞数。
1mL样品中酵母菌数=
A1、A2、A3、A4分别为四个中方格中的酵母菌数。
A1、A2、A3、A4、A5分别为五个中方格中的酵母菌数。
①对于压在边线上的酵母菌应取相邻两边及顶角计数。
②对于已经出芽的酵母菌，芽体达到母细胞大小一半时，即可作为两个菌体计算；已死亡的酵母菌不计数
③每个样品一般计数三次，取其平均值。(遵循平行重复原则)
例题1：通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数，若计数室为1mm×1mm×0.1mm方格，由400个小方格组成。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有______________个。
例题2：检测员将1mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0.1mm3。
现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻   个／mL。
先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于___________，让培养液________。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞________________________，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。
思考：为什么不能先加培养液再盖盖薄片？
①盖玻片可能由于已加入液滴的表面张力而不能严密地盖到计数板表面，使计数室内液体增多，导致结果偏高。
②直接滴加培养液时，在计数室内会产生气泡，导致计数室相对体积减小而造成误差。
思考：为什么要待酵母细胞全部沉到底部后再计数？
如果酵母菌未能全部沉降到计数室底部，通过显微镜观察时就可能出现以下现象：要么能看清酵母菌但看不清方格线，要么能看清方格线但看不清酵母菌。
3.从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么?
保证各部位酵母菌的密度相等，若没有摇匀，从底部吸取，计数结果会偏大，从上部吸取，计数结果会偏小。
此外，酵母菌常出现“抱团”现象，因此取样前需要将培养液充分振荡、摇匀，最好用移液器来回吹吸若干次，以确保样品被摇匀。
4.本探究需要设置对照吗?如果需要，请讨论对照组应怎样设计和操作；如果不需要，请说明理由。
不需要，本实验旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化，只要分组实验，获得平均数值即可。本实验在连续培养并定时计数过程中形成自身对照。
5.本探究需要做重复实验吗?
不用重复，只要分组实验获得平均值即可。本实验酵母菌种群数量足够多,样本足够大。其数据是80--100个小方格的平均值，足够精确。但是，每次计数要同时取多个样本。
6.怎样记录结果？记录表怎样设计？
2.连续观察7天，每天固定在某一时间观察多个样本，分别记录下7天的数值。
3.计数时可以滴加台盼蓝染液(或亚甲基蓝)，活的酵母菌呈无色，死的酵母菌呈蓝色，计数无色的酵母菌。需要注意的是，加入台盼蓝的体积应折算在稀释倍数中。
1.通过显微镜观察，估算出10mL培养液中酵母菌的初始数量(N0)
将所得数值用曲线图表示出来
结论：酵母菌在开始一段时间呈“J”型增长，但随着时间的推移，由于资源和空间有限，将呈“S”型增长，并最终将全部死亡。
六、进一步探究：根据你对影响酵母菌种群数量增长的因素作出的推测
温度、营养物质对酵母菌生长的影响
1.探究酵母菌的种群数量实验中，某学生的部分操作过程如下：①把酵母菌培养液放置于冰箱中培养②从静置试管中吸取酵母菌培养液计数③到第7天取样计数请纠正错误：①_________________________________________②__________________________________________③___________________________________________
应将静置改为轻轻振荡几次
该同学用长和宽为2mm，深度为0.1mm的血球计数板，用五点取样法读取酵母菌有40个，其中稀释了10倍，则1mL菌液中所含的酵母菌个数为______
若该同学用长和宽为1mm，深度为0.1mm的血球计数板，为监测酵母的活细胞密度，将发酵液稀释1 000倍后，经等体积台盼蓝染液染色，用25×16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数，理论上____色细胞的个数应不少于______，才能达到每毫升3×109个活细胞的预期密度。
2.如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：
1）酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有______________、______________。
乙醇含量过高
2）在T1-T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有__________________________和____________________________________。
酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少
酵母菌种群数量增多
3）某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有_____________________________________、________________________________和用血球计算板计数时出现错误等。
取样时培养液未摇匀，从底
1.在自然界，种群密度的增长既是有规律的，又是复杂多样的。判断下列相关表述是否正确。1）将一种生物引入一个新环境中，在一定时期内，这个生物种群就会出现“J”形增长（ ）2）种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物（ ）3）由于环境容纳量是有限的，种群增长到一定数量就会保持稳定（ ）
2.对一个生物种群来说，环境容纳量取决于环境条件。据此判断下列表述正确的是（ ）A.对甲乙两地的蝮蛇种群来说，环境容纳量是相同的B.对生活在冻原的旅鼠来说，不同年份的环境容纳量是不同的C.当种群数量接近环境容纳量时，死亡率会升高，出生率不变D.对生活在同一是个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说，环境容纳量是相同的。
1.种群的“J”形增长和“S”形增长，分别会在什么条件下出现？你能举出教材以外的例子加以说明吗？
在食物充足、空间广阔、气候适宜、没有天敌等优越条件下,种群可能会呈“J”形增长。
例如,澳大利亚昆虫学家曾对果园中蓟马种群进行过长达14年的研究,发现在环境条件较好的年份,它们的种群数量增长迅速,表现出季节性的“J”形增长。
在有限的环境中,如果种群的初始密度很低,种群数量可能会出现迅速增长,随着种群密度的增加,种内竞争就会加剧,因此,种群数量增加到一定程度就会停止增长,这就是“S”形增长。例如,栅列藻、小球藻等低等植物的种群增长,常常具有“S”形增长的特点。