初中语文人教部编版七年级下册7 谁是最可爱的人备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册7 谁是最可爱的人备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了谁是最可爱的人，文学常识简介，历史背景，整体感知，深入研读，敬佩赞美等内容，欢迎下载使用。
【魏巍】（1920—2008）河南郑州人，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家。曾在1950年至1958年间三次赴朝鲜，写下了奠定其文学地位的散文《谁是最可爱的人》及《故士和祖国》《在汉江南岸的日日夜夜》等作品，历时22年创作的著名长篇小说《东方》，荣获1982年中国首届“茅盾文学奖”(长篇小说创作奖)。
魏巍的《东方》《地球的红飘带》《火凤凰》被称为“中国革命战争三部曲”。
二战结束后，苏美以北纬38度线为界，分区占领朝鲜。
美军把战火烧到鸭绿江边
为了夺取抗美援朝战争的胜利，中国人民志愿军广大指战员不怕牺牲，浴血奋战，经过两年零九个月的浴血奋战，终于以劣势装备打败了具有现代技术装备的美国为首的“联合国军”，实现朝鲜停战。
但在抗美援朝战争中壮烈牺牲和光荣负伤者共36万余人，其中有14万人长眠在异国他乡(在战斗中牺牲11.5万余人，事故伤亡和病故等非战斗伤亡2.5万余人)，在战斗中负伤22.1万余人，失踪、被俘2.9万余人。
黄继光(1930—1952年) 四川中江人。 黄继光在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。
邱少云(1931—1952年) 四川铜梁人。邱少云在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。
坚韧 淳朴 谦逊 摁倒 覆灭迸裂 脸膛 憋闷 聚歼 过瘾掰断 军隅里
像蜂群似的拥挤着（走）。
破裂；裂开而往外飞溅。
看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
阅读课文，完成下列问题。
1.文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹，分别表现了他们怎样的精神品质。2.试着划分文章的段落层次。
1.文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹，分别表现了他们怎样的精神品质。
（恨）首要使命是打击侵略者（行为）
（爱）直接体现：同情热爱朝鲜人民（思想）
1.三个事例有着怎样的内在联系？可以调换顺序吗？
（信念）苦乐观、责任感、荣誉观
志愿军战士是最可爱的人
1、说一说：作者为什么只选择这三个事例？它们有哪些代表性呢？
“写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个。”——用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西。
2、文中谁是最可爱的人？他们可爱在哪里呢？课文中有一段笔墨集中对他们进行了高度的概括，试着找出来，读一读!
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
3、作者在叙述事件时,既用自己的语言进行叙述,又不时引用受访者的话。结合文中相关例子,体会这种写法的表达效果。
4、哪些段落集中运用了抒情、议论的表达方式？使人读后产生强烈的共鸣。找出来读一读。并从人称、句式、修辞手法的运用等方面体会其抒情效果。
段落：1、2、3段，15段（首尾），8、12、14（中间段）
1段：用第一人陈叙述感受
句式整齐，语气强烈、增强文章气势
都是叙事后的抒情、议论，起到总结的作用。反问、感叹
方法借鉴：①抒情可以用第一人称（亲切诚恳）；②设问、疑问（能引发读者思考）；③反问（语气强烈），④还可以使用祈使、感叹句等（传达强烈的情感）
全文三部分，各以什么表达方式为主?这样安排有什么好处?
　　　第一部分以抒写感受为主，第二部分以记叙典型事例为主，第三部分以抒情、议论作结。这样安排，以感受揭示主题，以事例表现主题，以抒情议论升华主题，因而集中深刻地表现了主题。
本文真实地报道了中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英雄事迹，表现了志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，告诉我们：志愿军战士是最可爱的人，我们要爱我们的战士。
我们的战士是最可爱的人